学前教育科学研究方法课程考试

本次考试旨在考察您对学前教育科学研究方法中实验研究法、实物研究法和个案研究法相关知识的掌握程度。请认真阅读题目，按要求作答。考试满分100分，祝您取得好成绩！
1. 考生基本信息
姓名：
学号：
班级：
一、单项选择题（每题4分，共40分）
2. 在实验研究法中，实验者主动操纵的、假定会对因变量产生影响的变量被称为（）？
3. 学前教育实验研究中，最基本、最典型的实验设计类型是（）？
4. 下列哪项不是实验研究法的基本特征（）？
5. 实物研究法主要是通过对什么进行分析来获取研究资料的（）？
6. 对儿童的绘画作品进行内容分析，以了解其认知发展水平，这种研究方法属于（）？
7. 个案研究法的研究对象通常是（）？
8. 在个案研究中，为了全面了解研究对象，研究者常采用多种方法收集资料，这种特点被称为（）？
9. 下列哪种研究方法最适合对一名有特殊行为问题的幼儿进行深入、长期的追踪研究（）？
10. 实验研究中，为了控制无关变量对实验结果的影响，常采用的方法不包括（）？
11. 在学前教育实物研究中，对收集到的儿童玩具进行分类、描述和解释，主要运用的研究手段是（）？
二、多项选择题（每题6分，共30分，每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）
12. 学前教育实验研究法的基本构成要素包括（）？
13. 实物研究法中，收集实物资料的途径主要有（）？
14. 个案研究法的局限性主要表现在（）？
15. 在学前教育实验设计中，常用的控制无关变量的方法有（）？
16. 个案研究法收集资料的方法通常包括（）？
三、判断题（每题3分，共30分，正确的打“√”，错误的打“×”）
17. 实验研究法是学前教育科学研究中唯一能够确定因果关系的研究方法。
18. 实物研究法中的“实物”仅指儿童的绘画、手工作品等有形的物品。
19. 个案研究法既可以研究单个个体，也可以研究单个群体或单个事件。
20. 在学前教育实验中，样本量越大，实验结果就一定越可靠。
21. 实物研究法不需要与研究对象进行直接接触。
22. 个案研究的最终目的是通过对单个案例的研究，揭示普遍的规律和原理。
23. 实验研究中的“双盲设计”可以有效控制主试效应和被试效应。
24. 对儿童的日记进行分析属于实物研究法的应用。
25. 个案研究在资料收集时，只需要收集与研究问题直接相关的资料即可。
26. 无关变量是指在实验研究中与研究目的无关的、不会对实验结果产生任何影响的变量。
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