《家园协同视域下幼儿劳动教育的实践研究》教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了深入了解家园协同视域下幼儿劳动教育的发展情况，特进行此次问卷调查，您的宝贵意见将为教学改进提供有力依据问卷，采用匿名形式，请放心作答感谢您的支持与配合。

1. 您的教龄？

1年以内1–3年3–5年5–10年10年以上

2. 您目前任教的班级类型？

小班中班大班

3. 班级幼儿平时有开展关于幼儿劳动教育的活动吗？

不是经常经常没有开展

4. 您所在班级每周开展劳动教育，相关活动的频率大约是？

几乎每天都有2–3周一次1周一次偶尔开展几乎不开展

5. 您觉得孩子参与劳动对其成长(如独立性、责任感培养）是否有帮助？

帮助极大有较大帮助有一定帮助帮助较小无帮助

6. 您会如何评价班级幼儿在劳动活动中的主动性和坚持性？

多数幼儿主动且能坚持部分幼儿主动，易半途而废多数幼儿需督促才能参与

7. 您认为家园社协同开展劳动课程，最需要家长配合的方面是？

支持幼儿完成家庭劳动任务并反馈参与幼儿园组织的亲子劳动活动树立正确的劳动教育观念，不溺爱孩子分享家庭劳动教育经验与方法配合幼儿园收集社区劳动教育资源其他_______

8. 在幼儿园组织劳动活动时，如果幼儿表现出畏难情绪或拒绝参与，您通常采取的策略是？

暂时不强求，等孩子心情好时再说请能干的同伴协助或带动他/她降低任务难度，分解步骤引导完成结合家园共育，请家长在家中重点引导

9. 您对幼儿劳动能力的评价与反馈更多是基于什么维度？

劳动结果(东西是否摆放整齐、地是否扫干净）劳动速度(是否迅速完成任务）劳动态度(是否积极主动，不怕脏累）综合考量(过程与结果并重，关注个体差异）

10. 您认为幼儿劳动教育的核心目标是什么？

培养生活技能增强责任感锻炼动手能力促进合作意识

11. 您所在班级曾采用过哪些家园协同劳动教育的形式？

家庭劳动打卡活动亲子劳动实践活动劳动教育，家长课堂/线上分享家园共同制定幼儿劳动清单未开展过相关形式其他______

12. 您认为，幼儿在劳动教育活动中最大的收获是？

提升生活自理能力增强责任感和集体意识培养动手操作能力激发劳动兴趣其他_______

13. 您认为，当前家园协同开展劳动教育的主要障碍是？

家长观念偏差家庭劳动机会，减少代劳现象普遍家园沟通不畅，缺乏持续互动机制缺乏可操作的协同活动方案其他_______

14. 对于优化家园协同劳动教育模式，您有什么建议：

更多问卷复制此问卷