大学生“宅”文化现象社会认知调查
您好!我们正在进行一项关于大学生“宅”文化现象的社会认知调查。本问卷旨在了解您对大学生“宅”现象的看法和了解程度。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于统计分析,我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受作答,您的参与对我们非常重要。感谢您的支持与合作!
1. 您的性别
男
女
不愿透露
2. 您的年龄
请选择
3. 您的身份
在校大学生
刚毕业大学生(毕业1-3年)
学生家长
教育工作者
社会其他职业人员
4. 您是否有接触过“宅”文化相关概念
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
5. 您认为以下哪些行为属于大学生“宅”的表现
长时间待在宿舍或家中,减少外出社交
偏好线上交流而非面对面沟通
花费大量时间在网络游戏、追剧等室内活动上
通过外卖、网购满足日常饮食和购物需求
减少参与校园社团、社会实践等户外活动
喜欢独自进行阅读、绘画等室内兴趣爱好
6. 您认为当前大学生“宅”现象的普遍程度如何
非常普遍
比较普遍
一般
不太普遍
几乎没有
7. 您认为导致大学生“宅”的主要原因有哪些(可多选,最多选3项)
是主要原因
是次要原因
不是原因
学业压力大,无暇外出
社交能力不足,害怕与人交往
网络信息丰富,室内即可满足需求
缺乏感兴趣的户外活动
疫情等外部环境影响形成习惯
性格本身喜静,偏好独处
追求个人空间和自由
其他原因
8. 您如何看待大学生“宅”对其个人发展的影响(1分表示非常负面,5分表示非常正面)
1分(非常负面)
2分(比较负面)
3分(无明显影响)
4分(比较正面)
5分(非常正面)
学业成绩
社交能力
身心健康
独立生活能力
创新能力
职业发展潜力
9. 总体而言,您认为大学生“宅”现象对大学生群体利大于弊还是弊大于利
利远大于弊
利略大于弊
利弊相当
弊略大于利
弊远大于利
10. 您认为社会或学校可以采取哪些措施引导大学生健康“宅”生活或适度走出“宅”状态
加强心理健康教育,提升社交自信
组织多样化的校园文化和户外活动
优化线上教学与线下实践的平衡
鼓励发展健康的室内兴趣爱好
提供便捷的户外活动设施和资源
加强家校合作,共同关注学生状态
媒体多宣传积极健康的生活方式
其他措施
11. 如果您身边有“宅”倾向的大学生,您通常会持什么态度
理解并尊重其生活方式
担心其身心健康,会尝试劝说
觉得无所谓,不干涉
有些反感,认为是不良习惯
羡慕其能享受独处时光
12. 您认为“宅”文化在未来会对大学生群体产生哪些长远影响?(请简述您的看法)
13. 您对大学生如何平衡“宅”生活与积极社交、参与社会实践有什么建议?
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