《生活化教学提升幼儿数学素养的实践研究》调查问卷

1. 您的教龄

1年以下1-3年4-6年7-10年11年及以上

2. 您目前执教的幼儿年龄段

小班（3-4岁）中班（4-5岁）大班（5-6岁）混龄班

3. 您在数学教学中常用的生活化教学资源有哪些

日常生活用品（如玩具、餐具）自然物（如石子、树叶）幼儿绘画或手工作品家庭相关物品（如购物清单、日历）幼儿园环境布置元素绘本故事其他

4. 您认为生活化教学对幼儿数学学习各方面的促进程度如何

激发数学学习兴趣

理解数学概念

运用数学解决实际问题能力

培养数学思维

提升数感

增强学习主动性

5. 您平均每周在数学教学中融入生活化元素的课时占比大约是多少

10%以下10%-30%31%-50%51%-70%71%以上

6. 您在实施生活化数学教学时，通常会创设哪些类型的生活情境

模拟购物情境整理收纳情境餐饮制作情境户外游戏情境角色扮演情境（如小医生、小交警）季节与节日情境其他

7. 您认为在不同数学内容领域中，生活化教学的适用性如何

数与量

形状与空间

分类与排序

简单加减运算

时间与货币认知

模式与规律

8. 您在开展生活化数学教学过程中遇到的主要困难有哪些

缺乏合适的生活化教学资源难以将数学知识点与生活情境有效结合幼儿注意力容易分散家长对生活化教学理念理解不足教学时间有限自身生活化教学设计能力有待提高评价幼儿数学学习效果的方式单一其他

9. 您认为目前幼儿园对生活化数学教学的重视程度如何

非常不重视不太重视一般比较重视非常重视

10. 您参加过关于生活化数学教学的专业培训次数

从未参加过1-2次3-5次6-8次9次及以上

11. 您希望获得哪些方面的生活化数学教学支持

更多生活化教学案例分享专业的教学技能培训丰富的教学资源包与其他教师的经验交流平台专家入园指导家园共育指导方案其他

12. 在您的教学实践中，您认为哪些生活化的活动或情境最能有效激发幼儿的数学学习兴趣？请举例说明。

13. 您认为未来在幼儿园推行生活化数学教学，还需要在哪些方面进行改进或加强？请提出您的建议。

更多问卷复制此问卷