大学生网络用语依赖情况与表达能力评估问卷

尊敬的受访者：
您好!本问卷旨在探讨网络流行语“梗”的使用如何影响当代青年的表达习惯与思维模式，理解Z世代独特的语言文化景观，问卷采用完全匿名填写，所有数据仅用于学术研究分析，并严格保密，绝不会泄露您的任何个人信息。预计占用您约5-8分钟时间。
您的真实感受与经历对本研究至关重要。请您根据个人实际情况作答，衷心谢谢您的支持与贡献！
一.基础信息
1.您的性别：
2. 你所在的年级:
3. 你平均每天使用智能手机/上网的时长约为:
二.网络用语使用行为与习惯
1. 你主要通过哪些渠道接触或使用网络流行语?（可多选）
2. 你通常在哪些场合使用网络流行语?（可多选）
3.你使用网络流行语的主要原因是?（可多选）
4.总体而言，你接触网络流行语的频率是?【单选题】
三.表达能力与学业影响
1.你认为长期使用网络流行语，是否会导致你对正确字音、字形、语法的认知变得模糊?
2.在学习时，你是否会经常联想到网络流行语或相关段子，从而导致注意力分散、效率下降?
三.心理依赖与影响评估
说明:请根据你的真实感受，选择你对以下说法的同意程度。（1=非常不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意，5=非常同意）
1.新颖的网络流行语会吸引我去深入了解其背后的含义或社会背景。
2.某些网络流行语能启发我从多个角度思考问题。
3.我感觉网络流行语的快速迭代，使我难以对其形成持续深入的思考，知识获取趋于碎片化。
4.使用“破防了”、“如何呢”这类高度概括的网络语，让我逐渐失去了对事物进行细腻描述和深度分析的能力。
5.你是否曾因为受网络流行语（梗）或网络舆论的影响，不假思索地跟随大众观点做出判断？
6.你是否认为自己可以清晰分辨网络流行语带来的积极影响和消极影响？
7.你是否会因为接触某些网络流行语及相关内容，而产生与身边人（如家人、老师）相悖的观点？
8..习惯了网络信息的简单直白后，在面对需要独立钻研教材深层原理或完成创造性任务时，我会感到更加吃力。
四.态度与环境感知
1.你认为当前对网络环境的治理和监督（如对低俗、不良用语的监管）严格吗?
2.相比于阅读经典文学作品所感受到的语言魅力，我更喜欢日常使用网络流行语。
3.你是否曾因身边同伴都频繁使用网络流行语，从而也让自己更多地使用它们？
五.开放式反馈
1.你最近经常使用的网络用语（梗）是什么？（例如：“爱你老己”，“做完你的做你的”等）
非常感谢你的帮助！你的建议会让这份问卷变得更好！
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