高职院校“美育浸润”协同创新育人现状简明调研问卷（教师版）

填写说明:问卷仅15题左右，3分钟即可完成，答案无对错，请按实际情况勾选。数据仅用于课题研究，绝对保密。
调研单位:高职 “美育浸润” 协同育人项目课题组

基本信息（可多选/填写）

1.任教院校:

南宁职业技术大学广西金融职业技术学院广西建设职业技术学院其他学校

2.身份:

美育专任教师专业课程教师教学管理者

3.专业背景:

艺术相关工科财经其他

4.文化维度:学校是否系统用广西民族文化（织锦、坭兴陶等）开展美育?

有专门课程零散融入活动仅开讲座无相关举措

5.课程维度:您是否参与“专业+美育”教学（如建筑美学、金融礼仪）?

经常参与偶尔参与想参与但不会无意愿

6.您所在院校美育课程以哪种为主?

通识理论（艺术鉴赏等）专业融合课实践课基本无美育课

7.美育课程评价方式是?

论文/作品过程+技能审美双评价仅看考勤

8.实践维度:学校美育实践活动（如展演、比赛）是否结合专业?

经常结合偶尔结合纯文艺活动极少开展

9.学校与企业合作开展美育实践吗?

每年2次以上每年1次从未合作

10.数智维度:您用数字技术（虚拟展、在线工具）上美育课的频率?

经常用偶尔用仅用PPT 不用

11.学校有美育相关数字平台吗?

功能全仅存资料正在建无

12.保障情况:学校有统筹美育的跨部门机制吗?

有且高效有但低效无

13.您最需要的支持是?（可多选）

地域文化资源包专美融合案例数字技术培训经费支持

14. 14.建议（选填）:____________________________________

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