小学语文中高年级随文练笔现状调查（学生卷）

亲爱的同学：

你好！这份问卷是为了解小学中高年级随文练笔的真实情况，所有题目均为选择题或简单填空题，答案没有对错之分。调查采用匿名形式，数据仅用于教学研究，请根据你的实际情况和真实想法作答。感谢你的支持！

一、基本情况
1. 性别:
2. 年级:
3. 学校所在区域:
二、问卷题目
4. 你认为“随文练笔”是什么?（可多选）
5. 在随文练笔课堂上，你通常的状态是?
6. 你对老师设计的随文练笔感兴趣吗?
7. 你的老师在语文课堂中会安排随文练笔吗?
8.  课堂上，老师给你完成随文练笔的时间大概是?
9.  你能在规定时间内完成随文练笔吗?
10.  你是否经历过“围绕一个单元主题（比如‘自然之美’‘成长故事’），连续完成2-3次相关的随文练笔”?
11. 如果你在单元主题下连续练笔（比如围绕“四季”，先写秋天再写冬天），你觉得这种方式能帮助你更好地理解单元内容吗?
12. 老师是否会让你“先完成一个简单练笔，再在这个基础上修改、补充，完成更难的练笔”（比如先写蝴蝶的样子，再写蝴蝶飞舞的动作）?
13.  如果你完成的练笔能“接着之前的内容往下写”（比如上次写了和杨万里游春天，这次接着写游夏天），你会觉得?
14. 课堂中，老师常要求的随文练笔形式有哪些?（可多选）
15. 你觉得当前的随文练笔形式是否多样?
16.  在随文练笔中，你最常遇到的困难是什么?（可多选，可补充）
17.  从低年级“写话”到中高年级“随文练笔”，你觉得写作要求的变化是否让你难以适应?
18. 完成随文练笔后，你再读课文时，是否能更容易发现课文里的写作技巧（比如怎么写景物、怎么写人物动作）?
19. 你觉得从“写句子”到“写段落”的随文练笔中，最需要老师帮你做什么?（可多选）
20. 练笔过程中，老师会对你进行指导吗?
21. 老师的指导通常会关注哪些方面?（可多选）
22. 你会主动运用课文中学到的词语、句子或写法到随文练笔中吗？
23. 老师布置随文练笔时，你希望有“难度不一样的题目”可以选吗（比如简单的写1-2句话，难的写一个小故事）?
24.  随文练笔结束后，老师会用哪些方式评价?（可多选）
25. 如果老师用电脑软件（比如AI）帮你批改练笔，指出错别字或不通顺的句子，你会根据这些建议修改吗?
26. 你希望老师的评价里，更详细地告诉你哪方面的问题?（可多选）
27. 老师批改后，会要求你根据意见修改练笔吗?
28. 你会根据评价或指导意见修改自己的练笔吗?
29. 你是否愿意把自己的随文练笔分享给同学，或者修改后收录到班级作文集里?
30. 你认为随文练笔给你的语文学习带来了哪些帮助?（可多选）
31. 你希望老师设计怎样的随文练笔?（可从主题、形式、难度等方面说明）
32. 对于随文练笔的评价和指导，你有什么建议?
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