《初中信息科技课堂深度学习能力培养现状调查问卷》

        同学你好！感谢你抽出时间参与本次研究！这是一份关于信息科技课堂深度学习情况的调查问卷。

问卷采用匿名形式，所有数据仅作整体分析，严格保密，仅用于学术研究目的。题目均为单选题，答案没有对错之分，且不会影响您的学业评价，整个过程约需10—15分钟，请根据您的真实感受或实际情况，选择最符合的一项，部分题目为反向表述，请仔细阅读题目后作答。你的声音将被认真倾听，并可能直接影响未来信息科技学科学习活动的设计。再次感谢你的支持！

您的性别：
1.你是否想要尝试更加多元的课堂学习活动（如撰写学习日志，开展项目反思等）?
2.你觉得经常反思（如总结方法、改进计划）对学习来说重要吗?
3.开始一项信息科技任务前，我会先明确最终希望达成的目标和步骤。
4.在任务进行时，我会有意识地检查自己的方法是否有效并灵活调整。
5.完成任务后，我会回顾过程，总结经验与不足。
6.我不太清楚哪种学习方式（看视频、动手试等）最适合我学习信息科技。
7.面对新信息时，我会先评估其可靠性再决定是否接受。
8.分析问题时，我会从多角度进行思考并提出自己的见解。
9.课堂讨论时，我会思考同伴观点的理由是否充分，并愿意追问。
10.完成基本要求后，我乐于尝试加入个性化的创意设计，使作品更具特色。
11.我常能想出新颖且实用的问题解决方案。
12.完成任务过程中遇到困难时，我善于通过联想找到新思路。
13.我能将信息科技课上学到的理论知识应用到日常学习或生活的实际情境中。
14.我能用过去学过的知识解决新领域的问题。
15.面对复杂任务时，我能综合运用多学科知识解决问题。
16.小组合作时，我会积极承担自己的责任。
17.我能耐心倾听小组成员的不同观点，并努力寻求大家都能接受的方案。
18.我会主动使用在线协作文档等数字化工具，方便小组资料的共享与共同编辑。
19.我总是无法清晰、有条理地表达自己的观点。
20.与同伴交流时，我会注意对方的反应并调整表达方式。
21.我能够准确理解他人表达的核心意思。
22.我愿意上信息科技课是因为对知识本身感兴趣。
23.学习新的数字技能或工具时，我总是感到麻烦或想退缩。
24.即使没有外部奖励，我也愿意钻研信息科技课堂的复杂项目。
25.学习信息科技新知识使我感到满足和快乐。
26.我相信通过持续学习和练习，我能够提升自己的信息科技能力。
27.遇到比我水平高的同学时，我会把这看作学习和追赶的机会。
28.我认为在信息科技学习中犯错或遇到难题，是进步过程中有价值的一部分。

问卷到此结束，再次衷心感谢你的认真参与！

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