低生育率背景下学前教育师范生专业认同

一、基本信息
1. 性别
2. 年级
3. 我的成绩在班上排名相对来说
4. 是否为班干部
5. 生源地
6. 我所学专业志愿选择为
二、学前教育师范生专业认同调查
7. 我知道所学专业对学者素质要求
8. 我了解我所学专业的就业状况
9. 我知道我所学专业在本校的地位
10. 我知道外界对我所学专业的评价
11. 总体上我了解我所学的专业
12. 我乐意从事和所学专业有关的工作
13. 我在内心里已经接受了我这个专业
14. 我没有想过要换专业学习
15. 我对所学专业有比较正面的评价
16. 我对所学专业的发展前景很有信心
17. 我对所学专业产生了积极的感情
18. 我对本校本专业的总体情况感到满意
19. 总体上我喜欢所学的这个专业
20. 我经常阅读和所学专业有关的书籍
21. 我会及时认真的完成专业课程作业
22. 专业课我能认真听讲
23. 我把很多时间用在所学专业上
24. 1我对该专业的学习坚持不懈
25. 我积极参加和专业有关的实践活动
26. 我具备较好的专业思维
27. 我的性格和该专业匹配
28. 所学专业能够体现我的特长
29. 我学习该专业感到很轻松
三、学前教育师范生学习投入调查
30. 学习时，我精力充沛
31. 我觉得学习很有价值和意义
32. 学习时，我觉得时间过得很快
33. 学习或上课时，我充满活力
34. 我对学习感兴趣
35. 学习时，我很专注，以至于忘记了周围的一切
36. 学习能够激发我的求知欲
37. 早晨一起床，我就充满学习的力量
38. 专心学习时，我体验到了快乐
39. 我对自己的学习感到满意
40. 学习时，我专心致志
41. 我能充满活力连续学习很长时间
42. 在学习上，我喜欢探究新问题
43. 学习时，我达到了忘我的境界
44. 在学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复
45. 学习时，我能集中注意力，不易分心
46. 即使学习进展不顺利，我也能精力充沛地坚持下去
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