小学生量感培养的调查问卷(教师)

尊敬的老师:
       您好,感谢您在百忙之中参与我们的调查。为了研究小学数学教师进行量感教学的实际情况,希望能进一步了解您对量感教学的认识和看法、常使用策略以及您在使用过程中遇到的问题。为了保证调查结果的真实性,此问卷采用不记名的方式填写。请您根据教学的实际情况进行填写。您的回答将成为研究统计数据使用,对外绝对保密,请您放心。

1. 您目前所任教的年级是?
2.您的教龄是多少年? ()
3. 您是否了解《义务教育数学课程标准(2022年版)》中量感的内涵?
4. 您认为,量感的内涵是( )
5.您认为量感在日常生活和工作中()。
6.您认为现有数学教材中关于量感的内容设置的容量多吗?()
7.您认为现有数学教材中关于量感的内容设置的难度大吗?()
8.您认为现有教材有关量感的内容的设置能否体现数学课程标准的精神()。
9.您参加过哪些关于“量感教学”的培训?
10.您认为“量感”的发展在学生的数学学习、以后的发展中重要吗?
11.您认为“量感”培养的现实意义,主要体现在?
12.对于“量感的认识”,您赞同下面哪些描述?
13. 您平时的课堂教学中是否有意识地培养学生的量感().
14. 在教学过程中,您会安排学生进行实践活动吗?(如拼一拼、量一量、剪一剪)
15.您认为以下哪些策略有助于学生“量感”的培养?
16.您认为不同的教学策略,对“量感教学"的影响程度?
17.对于量感的概念和教学,您教学时最大的困惑是什么?()
18. 您认为影响教师进行量感教学的因素有()。
19. 在进行小单位教学时,如“厘米的认识",您认为如何实施教学策略?()
20. 在进行大单位教学时,如“吨的认识’,您认为如何实施教学策略?()
21. 在完成量感相关知识的教学后,班级大多数学生对“量感”的掌握程度是?
22. 在教学中关于学生量感培养,你有什么好的做法?
23. 关于量感教学,您最大的困惑是什么?
您的性别:
您的年龄段:
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