202512“心源力•幸福家——父母心理资本赋能”家长工作坊结业问卷

尊敬的家长：

您好！感谢您积极参与本次家长工作坊活动。为评估本次家长工作坊的有效性，并提升后续家长工作坊的针对性，我们特开展此次问卷调查。完成问卷约需8-10分钟，所有数据仅用于统计分析，请根据实际情况填写，每个问题无对错之分，感谢您的支持与配合！

家长心理资本提升课程课题小组

第一部分 基本信息
您孩子所在的学校
您孩子所在的年级
您孩子所在的班级
您孩子的姓名
您孩子的性别
您是孩子的：
您的姓名：
您的性别
您现在的家庭教育风格倾向于
您现在与孩子的日常沟通频率
您现在与孩子的关系
您现在对孩子的教育

第二部分 家长问卷

问卷一
请家长您根据自身实际情况选择最符合个人真实情况的选项，答案没有对错、好坏之分，其中：1代表“完全不符合”，2代表“比较不符合”，3代表“有些不符合”，4代表“不确定”，5代表“有些符合”，6代表“比较符合”7代表“完全符合”。

很多人欣赏我的才干。

我不爱生气。

我的见解和能力超过一般人。
遇到挫折时，我能很快地恢复过来。
我对自己的能力很有信心。
生活中的不愉快，我很少在意。
我总是能出色地完成任务。
糟糕的经历会让我郁闷很久。
面对困难时，我会很冷静地寻求解决的方法。
我觉得自己活得很累。
我乐于承担困难和有挑战性的工作。
不顺心的时候，我容易垂头丧气。
身处逆境时，我会积极尝试不同的策略。
压力大的时候，我会吃不好、睡不香。
我积极地学习或工作，以实现自己的理想。
情况不确定时，我总是预期会有很好的结果。
我正在为实现自己的目标而努力。
我总是看到事物好的一面。
我充满信心地追求自己的目标。
我觉得社会上好人还是占绝大多数。
对自己的学习和生活，我有一定的规划。
大多数的时候，我都是意气风发的。
我很清楚自己想要什么样的生活。
我觉得生活是美好的。
我也不知道自己的生活目标是什么。
我觉得前途充满希望。
问卷二

请家长您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分，1分代表完全不符合，2分代表比较不符合，3分代表有些不符合，4分代表不确定，5分代表有些符合，6分代表比较符合，7分代表完全符合。答案无所谓对错，在回答每一个问题时请不要停留太长时间，凭自己的感觉回答即可。

以下题项主要测量父母为孩子提供的学习指导与支持。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 有些不符合
  • 不确定
  • 有些符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我有正确的教育孩子的理念和方法。
2.我能针对孩子的年龄特征、个性特点实施教育。
3.我能培养孩子形成自主自立精神。
4.我能根据孩子实际，提出适当学习要求。
5.我关心孩子的身心健康，能及时发现其身心问题。
6.我能与孩子一起讨论学习上的困难并帮助解决。
7.我能培养孩子的学习责任心。
8.我是我们单位(社区)会教育孩子的人之一。
9.即使遇到难题，我也有信心独自对孩子开展教育。
10.我能指导孩子掌握良好的学习方法。
11.我能引导孩子合理安排闲暇时间。
12.我能教育孩子使其处理好休闲与学习的关系。
13.当孩子不服管教时，我能仔细分析原因，找出解决办法。
14.我能积极参加学校或社区举办的家庭教育活动，学习和交流如何教育孩子。
15.我能使用恰当方法，使孩子接受我的合理意见。
16.我很清楚我想把孩子培养成什么样。
17.我能了解孩子烦恼担心的事情，并帮助他(她)。
18.我能帮助孩子取得学习进步。
19.我能教会孩子合理使用手机。

以下题项主要测量父母在孩子品德养成方面的胜任力。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 有些不符合
  • 不确定
  • 有些符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能教育孩子使其尊老爱幼。
2.我能教育孩子使其爱护公物。
3.我能教育孩子使其乐于助人。
4.我能教育孩子使其关心集体。
5.我能教育孩子使其勤俭节约。
6.我能教育孩子使其友爱同学。
7.我能教育孩子使其不去消费攀比。
8.我能教育孩子使其诚实守信。
9.我能教育孩子使其尊敬师长、孝敬父母。
10.我能支持孩子参加社会公益活动。
11.我能教育孩子使其遵守学校纪律。

以下题项主要测量父母在养育孩子时的自我怀疑程度。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 有些不符合
  • 不确定
  • 有些符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我一直担心自己不能把孩子培养成才。
2.我没有足够的时间和精力教育孩子。
3.我不知道如何才能把孩子培养成才。
4.我不知道如何辅导孩子的学习。
5.我总担心自己管教孩子的方法是否正确。
6.我认真管教孩子，孩子却还是原来的样子。
7.我担心自己不能为孩子提供有利的发展条件。
8.对我而言，把孩子教育好,是一件非常困难的事情。
9.遇到教育孩子的难题时，我不知道如何做才好。
10.我不敢去请教别人如何教育孩子，感到有点难为情。
以下题目用于评估亲子沟通情况。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 部分符合
  • 符合
  • 非常符合
我允许孩子在一些事情上和我存在不一致的意见。
当涉及到一些重要事情的时候，希望孩子能听从我的观点。
当谈论一些事情的时候，我会时常询问孩子的看法。
我和孩子谈论事情的时候，我总是说最后一句话的人。
在家庭里，维护家长的权力和威严很重要。
我鼓励孩子去挑战我的看法和信念。
我经常鼓励孩子看事情的两面（积极面和消极面）。
当孩子不顺从我的观点的时候，通常我会很生气。
我和孩子经常谈论彼此的感受和情感。
我时常鼓励孩子去表达他自己的感受。
我认为孩子不要和大人顶嘴。
我认为无论什么事情都不需要和孩子讨论。
我认为孩子应该听大人的话。
我喜欢听孩子的观点，即使我不同意他的观点。
以下题目用于评估亲子关系现状。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 部分符合
  • 符合
  • 非常符合
我和孩子之间感情深厚，温暖
我和孩子之间好像总是冲突不断
孩子在不安的时候会向我寻求安慰
我的孩子高度评价和我之间的关系
孩子试图取悦我
孩子觉得我对他/她不公平
孩子觉得我总是惩罚和批评他/她
当我看护别的孩子时，我的孩子表现出受伤或嫉妒
当孩子需要东西时，孩子就嘀咕和哭泣
孩子和我在一起时感到卑怯或被操纵
以下题目用于评估教育理念现状。请您根据自己的实际情况对每句话的符合程度打分。
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 部分符合
  • 符合
  • 非常符合
为了学习，孩子可以牺牲一部分睡眠时间。
我希望我的孩子将来能在某个领域成为顶尖人物。
与学业成绩相比，我更看重孩子的品行。
相比于在学校里有很多朋友，我更希望我的孩子成绩优秀。
我会支持孩子发展自己的兴趣爱好，即使这些不一定与学业直接相关。
在面对孩子的困难或问题时，我会优先尝试理解他的感受和想法。
当亲子之间出现矛盾时，我更愿意选择对话，而非回避或压制。
我在家庭事务中倾听孩子的意见，并尝试与他协商。
孩子与我的不同意见时，我愿意用开放的方式面对。
您觉得在参加家长工作坊后，您在理念更新方面（理念是对生活、幸福及教育的根本看法）
您觉得在参加家长工作坊后，您在心理资本的希望方面（希望指家长对孩子成长、教育目标达成持有积极期待，并主动规划行动路径、寻找资源，通过持续努力推动目标实现的积极动机状态）
您觉得在参加家长工作坊后，您在心理资本的自信方面（自信指家长对自身胜任教育任务、应对孩子成长问题（如学习引导、情绪疏导）的信心，能主动迎接教育挑战，在遇到困难时相信自身能力）
您觉得参加家长工作坊后，您在心理资本的乐观方面（乐观指家长面对教育中的挫折（如孩子成绩波动、行为问题）时，倾向于积极归因，对孩子当下状态、未来成长及自身教育效果均保持积极态度）
您觉得参加家长工作坊后，您在心理资本的韧性方面（韧性指家长在教育过程中遭遇逆境（如教育方法失效、亲子冲突升级）、挫折或失败时，能快速调整心态、总结经验，从困境中恢复，甚至优化教育策略、实现自我成长）
您觉得您在参加家长工作坊后，您在亲子沟通方面（沟通指家长与孩子通过语言、表情、动作等载体，传递想法、表达感受、倾听需求，进而彼此理解、化解矛盾的互动过程，建立良好亲子关系）
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