教师问卷调查

您好！我们正在进行一项关于“教学评一体化的高中英语以读促学”的课题研究。为了解当前高中英语教学中的实际情况、宝贵经验及面临的挑战，特此邀请您参与本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。恳请您根据实际情况填写，您的真知灼见对本研究至关重要。感谢您的支持与参与！

第一部分:基本信息
1. 您的年龄段:
2. 您的职称:
3. 您的教龄:
4. 您的学历:
5. 您目前任教的学校类型:
第二部分:理念认知与理解
6. 您对“教学评一体化”（即教学目标、教学活动与教学评价紧密融合）理念的熟悉程度是?
7. 您认为“以读促学”在高中英语教学中的核心价值更接近于下列哪一项?
8. 在您的日常阅读教学中，教学目标、活动与评价三者的关联通常是?
第三部分:教学设计与实施
9. 在评价学生的阅读理解时，除传统选择题、判断题外，您最常使用的评价方法是哪一种?
10. 在设计读写课时，您向学生明确阐述可观测、可测量学习目标的频率是?
11. 您通常如何利用阅读文本设计活动，以促进学生的口语或写作输出?
12. 在您的教学中，评价活动主要扮演什么角色?
第四部分:评价反馈与调整
13. 您最常采用哪种方式向学生反馈其在阅读任务中的表现?
14. 当课堂评价显示多数学生对某个知识点（如长难句分析、篇章结构）存在困惑时，您通常会?
15. 在您的教学中，让学生使用评价量表进行自评或互评的情况是?
第五部分:困难挑战与支持需求
16. 您认为实施“教学评一体化”的以读促学，主要挑战在于?（可多选）
17. 您最希望获得哪些方面的支持以推进此项工作?（可多选）
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