以批判的眼光重新学习 拒绝被算法塑形——大学生如何培养独立思 考能力，摆脱“AI 依赖”困境？
您好！为深入了解大学生对AI的看法、使用现状及独立思考能力培养的相关情况，特开展本次调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
1. 1. 您的性别是？（单选）
A. 男
B. 女
2. 2. 您所在的年级是？（单选）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 3. 您日常使用AI工具（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火等）的频率是？（单选）
A. 几乎每天
B. 每周3-5次
C. 每周1-2次
D. 每月1-2次
E. 几乎不使用
4. 4. 您使用AI工具最主要的目的是？（可多选）
A. 完成作业、论文撰写或修改
B. 解答学习中的专业问题
C. 获取生活建议、娱乐消遣
D. 辅助创意生成（如PPT构思、文案撰写）
E. 整理笔记、提炼学习重点
F. 其他
5. 5. 您认为AI工具对您的学习效率影响是？（单选）
A. 极大提升，节省大量时间
B. 有一定提升，能辅助解决部分问题
C. 无明显影响，只是替代了部分简单操作
D. 有所降低，依赖AI导致自己不愿动手思考
E. 极大降低，过度依赖导致学习能力退化
6. 6. 当使用AI生成答案后，您会做的是？（单选）
A. 直接复制使用，不做任何核对
B. 简单浏览，大致确认无误后使用
C. 仔细核对内容准确性，结合自身思考修改后使用
D. 仅作为参考，不直接使用，在此基础上独立完成
7. 7. 您是否有过“明知可以自己完成，却仍习惯性使用AI”的经历？（单选）
A. 几乎每次都这样
B. 经常这样
C. 偶尔这样
D. 很少这样
E. 从未有过
8. 8. 您认为过度依赖AI会对大学生产生的最大危害是？（可多选）
A. 独立思考能力下降
B. 逻辑推理与分析能力退化
C. 丧失自主解决问题的能力
D. 对知识的理解不透彻，只知其然不知其所以然
E. 创新思维被束缚，难以形成独特观点
F. 其他
9. 9. 您对“算法会根据个人偏好推送内容，逐渐固化认知视野”这一观点的认同度是？（单选）
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 非常不认同
10. 10. 您在学习中，是否会主动尝试“脱离AI”，独立完成思考和任务？（单选）
A. 每次都会，刻意避免依赖AI
B. 经常会，有意识地锻炼独立思考
C. 偶尔会，视任务难度而定
D. 很少会，觉得AI效率更高
E. 从未有过，习惯使用AI辅助
11. 11. 您认为大学生要培养独立思考能力，最关键的是？（可多选）
A. 减少AI使用频率，多动手实践
B. 主动接触多元信息，不局限于算法推送内容
C. 遇到问题先自主思考，实在无法解决再借助AI
D. 学会批判性审视AI生成的内容，不盲目轻信
E. 加强逻辑思维训练，提升分析与判断能力
F. 其他
12. 12. 您认为学校或社会应采取哪些措施，帮助大学生摆脱“AI依赖”？（可多选）
A. 开设相关课程，引导学生正确使用AI
B. 规范作业、论文提交要求，限制AI滥用
C. 举办思维训练活动，培养独立思考意识
D. 加强宣传教育，普及过度依赖AI的危害
E. 无需干预，让学生自主调整
F. 其他
13. 13. 您对AI工具的整体态度是？（单选）
A. 积极接纳，充分利用其优势辅助学习生活
B. 理性看待，合理使用，避免过度依赖
C. 比较谨慎，尽量少用，担心影响自身能力
D. 消极排斥，认为AI会带来诸多负面影响
E. 无所谓，随波逐流使用
14. 14. 您是否有信心在合理使用AI的同时，保持并提升自己的独立思考能力？（单选）
A. 非常有信心
B. 比较有信心
C. 不确定
D. 不太有信心
E. 完全没有信心
15. 15. 对于大学生“以批判眼光学习、拒绝算法塑形、摆脱AI依赖”，您有其他建议或想法吗？（开放题）
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