2025年秋季学期青杠塘镇中心\n幼儿园第八稿课程实施方案\n教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！

为推进我园新版课程实施方案落地，明确“共同性课程 + 生成性课程 + 选择性课程”的分层教学理念细化为主题活动、生成活动、节庆活动、劳动教育（幼小衔接、礼仪养成）、游戏活动（户外自主游戏 + 室内自主游戏）、兴趣小组六大板块的内容范畴与实施路径，解决板块交叉重叠、时间分配不均等问题，同时打通 “劳动、 游戏兴趣点→ 生成课程”的转化链路，特开展本次调研。请结合您的教学经验与班级实际情况填写问卷，所填内容将作为课程优化的核心依据，感谢您的支持！

一、基本信息
1.您所在的班级
2.您的职务:
二、课程实施情况调查（单选）
您对新版课程实施方案课程六大板块的整体认知：

（1）主题活动打基础：以《贵州省适应性课程教师参考用书》为依托，夯实幼儿全面发展根基。

（2）生成课程促探究：基于幼儿兴趣拓展的课程，激发主动探索与深度学习的内驱力。

（3）节庆活动知文化：深挖传统节日、园所特色节日内涵，浸润中华优秀传统文化启蒙。

（4）劳动教育养习惯：聚焦生活自理、交往礼仪、学习习惯培养，助力幼儿良好素养养成。

（5）自主游戏做载体：丰富户外自主探索、室内区角多元化等游戏形式，赋能幼儿自主发展。

（6）兴趣小组育特长：开设多元特色兴趣活动，挖掘幼儿潜能，助力个性特长绽放光彩。

三、六大板块内容范畴界定与边界划分

1.从保障课程均衡实施的角度，您认为六大板块每周的课时占比应如何分配？请按百分比填写（总和为 100%），并说明理由。
2.您认为哪两个或多个板块最易出现内容重叠？请举例说明，并提出具体的区分策略。
3.您认为在时间分配过程中，需要规避哪些问题以确保活动高效开展？
4.请结合具体案例，梳理 “幼儿劳动 / 游戏兴趣点 → 课程设计 → 生成性主题实施” 的转化路径及教师引导策略。
5.您在教学中，通常从幼儿的活动中捕捉到哪些类型的兴趣点？请举例说明（至少 2 例）。

6.针对这类兴趣点，您认为应如何筛选、提炼，使其转化为具有教育价值的生成性课程主题？请梳理具体的筛选标准。

7.在转化过程中，您认为最大的难点是什么？需要幼儿园提供哪些支持（如教研指导、资源调配等）？

五、 课程实施的支持需求与建议
1.为保障新版课程实施方案落地，您认为幼儿园需要提供哪些方面的支持（如培训、物资、教研活动等）？

2.您对新版课程实施方案还有哪些其他意见或建议？
更多问卷 复制此问卷