义务教育阶段教师数字素养研究调查问卷

尊敬的各位老师：

       您好！

        我正在开展一项关于“县域义务教育阶段教师数字素养发展”的学术研究，旨在了解当前数字教育背景下教师发展的具体情况。本研究严格依据教育部《教师数字素养》行业标准的核心框架。本问卷仅用于学术研究，所有数据将被严格保密，并以匿名形式处理，绝不会对您个人及所在单位产生任何影响。问卷填写大约需要10分钟。您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与合作！

第一部分:基本信息
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的教龄:
4. 您的最高学历:
5. 您的职称:
6. 您任教学校所在地:
7. 您任教学校的类型:
8. 您现任教的学段：
9. 您现任教的学科：
第二部分:教师数字素养自评情况
说明: 本部分依据教育部《教师数字素养》标准。请评价您在以下各方面的实际能力、行为与表现。

10. 我充分认识到数字化教学对促进学生发展、改革教学模式的重要价值。
11. 我主动关注并了解国家、本省关于教育数字化的政策与动态。
12. 面对新兴数字技术（如人工智能），我倾向于思考如何将其应用于我的教学场景。
13. 我能熟练操作并使用常见的数字设备（如交互式一体机、平板电脑）及软件工具（如办公软件）。
14. 我了解并掌握主流智慧教育平台（国家/省平台）或学科专用工具的基本功能和资源获取方式。
15. 我具备基本的数据安全意识，能够对个人和教学数据进行基本的保护与管理。
16. 我能利用数字工具和资源进行有效的教学设计、备课与协同教研。
17. 我能在课堂教学中灵活运用数字技术开展互动、情境创设、个性化指导等活动。
18. 我能利用数字技术（如在线测验、数据分析工具）对学生的学习过程与结果进行评价与诊断。
19. 我能够设计或指导学生开展基于数字环境的探究性、项目式学习活动。
20. 在数字化教学与沟通中，我能自觉遵守法律法规、社会公德和网络礼仪。
21. 我注重保护学生及家长的隐私数据，不在不安全的平台传播敏感信息。
22. 我会有意识地引导学生理解数字时代的网络安全、身心健康及行为规范问题。
23. 我积极参与线上或线下的数字化教学研修共同体，与同行交流经验、协作创新。
24. 我会利用数字工具（如电子档案袋、教学反思日志）进行持续的教学反思与改进。
第三部分:教师数字素养影响因素调研（请根据您的真实感受选择）
一、个人感受与看法
说明： 以下是关于您对数字教学的一些个人感受，请判断与您情况的符合程度。（1=非常不符合， 2=不符合， 3=一般， 4=符合， 5=非常符合）
25. 数字教学自我效能感（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
无论数字教学工具有多复杂，只要我努力，总能掌握它。
面对数字教学中的技术难题，我通常能找到多种解决方法。
我相信自己有能力利用数字技术显著提升我的教学效果。
26. 数字教学内在动机（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
当我成功地将一项数字技术融入教学时，我会感到由衷的成就感。
探索新的数字教学方法是件让我感到满足和快乐的事。
即使没有外部要求，我也愿意花时间去学习新的数字教学技能。
27. 对数字技术的态度（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
总体而言，我认为数字技术对教育教学的积极影响远大于消极影响。
我认为，积极拥抱数字技术对于当今教师的专业发展至关重要。
二、组织支持情况
说明: 请评价您所在学校在以下各方面的实际情况。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
28. 信息化领导力（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校领导有清晰的学校教育信息化发展规划，并向全体教师传达。
学校领导鼓励我们尝试新的数字教学方法和工具，并愿意为此提供资源。
学校领导能够熟练使用数字设备进行管理和教学展示。
29. 制度与激励（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校将数字技术应用与教学创新成果纳入教师的绩效考核。
学校建立了鼓励数字教学创新的专项激励机制（如奖励、成果认定）。
30. 专业共同体文化（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校内部经常组织关于数字教学的公开课、研讨或经验分享活动。
我与同事之间乐于交流和分享数字教学资源、技巧与心得。
31. 资源与技术支持（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我日常教学所需的数字设备（如交互式白板）足够且运行良好。
学校的网络（Wi-Fi）稳定、快速，能满足在线教学需求。
当遇到设备或技术问题时，我能快速得到校内有效的技术支持。
三、县域政策与环境感知
说明: 请评价您对本县（市、区）教育局及相关部门在以下方面工作的感受。（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
32. 规划与投入（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
本县有明确的教师数字素养提升计划或行动方案。
本县为教师数字素养提升提供了专项的经费支持。
33. 培训与专业支持（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
本县组织的数字教学培训内容实用、形式多样，能满足不同需求。
县教研员能经常下校，对数字技术与学科融合进行具体指导。
34. 考核评估导向（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
本县在评估学校工作时，将“教育信息化应用成效”作为重要指标。
本县通过竞赛、评优等方式，积极认可和激励教师的数字教学创新。
35. 资源共享与协同（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
本县建立了优质数字教学资源平台，资源丰富且易于获取。
本县经常组织跨校的数字教学观摩、竞赛或研讨活动。
本县建立了有效的城乡结对帮扶机制，促进优质资源向农村学校流动。
36. 整体环境感知（请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度进行评价）
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
整体上，我认为本县的政策环境非常支持教师进行数字教学创新。
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