新时代大学生友善价值观教育调查
1. 您的年龄
18-25
26-30
2. 性别
男
女
3. 您的学历是
专科
本科
研究生
4. 是否为独生子女
是
否
5. 专业类别
文科
理科
工科
艺体类
6. 您所在高校位于
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
港澳台地区
7. 您是否了解社会主义核心价值观有哪些
是
否
8. 是否了解社会主义核心价值观中的“友善”
是
否
9. 您认为对于大学生来说，友善观是否重要
非常重要
很重要
一般重要
不重要
10. 您所在的高校是否设置友善价值观教育的课程
是
否
11. 您是通过学校什么课程学习了解到友善相关知识
友善专题教育课程
思政课
平时上课老师的补充
12. 通过您所在高校学习您认为在友善方面有什么收获
友善认知水平提升
友善实践行为提升
关于友善的教育内容越来越丰富
没有收获
13. 您认为目前所在高校关于友善教育有哪些不足
课程体系不完善，缺乏系统性
教育方式单一，以理论讲授为主
实践活动形式化，参与度不高
宣传力度不足，学生知晓度低
校园文化氛围营造不够
与学生日常生活结合不紧密
学生主体性发挥不够
教育内容与时代需求脱节
缺乏有效的反馈与改进渠道
资源投入不足，保障不到位
14. 您所在高校友善教育内容有哪些
友善的内涵
友善的意义
与其他人如何友善相处
处理人际冲突的友善方法
友善行为的实践案例分析
团队合作中的友善沟通技巧
校园生活中的友善行为规范
面对不友善行为的应对策略
友善教育的实践活动形式
15. 您希望高校在友善价值观教育方面增加哪些内容
人际交往技巧
情绪管理能力
冲突解决方法
同理心培养
生命价值的尊重
生态环境的爱护
网络道德培养
16. 您是否愿意参与友善价值观相关的社会实践活动
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
17. 您所在高校开展过哪些友善主题的校园活动
友善主题演讲比赛
志愿服务活动
心理健康教育讲座
文化艺术节
宿舍文化建设活动
未开展过相关活动
其他
18. 您认同“友善是构建和谐校园的基础”这一观点的程度
完全不认同(
0
)
完全认同(
100
)
19. 您对所在高校友善教育效果的整体满意度
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
20. 请对高校友善教育的以下方面进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
教育内容的实用性
教学方法的多样性
教师的专业水平
学校的重视程度
考核方式的合理性
21. 您认为高校应如何进一步改进友善价值观教育工作
22. 您认为高校友善教育最有效的实施途径是
课堂教学
主题班会
志愿服务活动
校园文化建设
社会实践
其他
23. 您在日常生活中践行友善价值观的行为有哪些
主动帮助有困难的同学
尊重他人的不同观点
积极参与志愿服务
在网络上文明发言
乐于助人不计回报
关心集体荣誉
爱护生态环境
其他
24. 您认为大学生友善品质主要体现在哪些方面
与老师同学相处
尊重家人长辈
乐于助人
网络交往行为
爱护生态环境
热爱生命
其他
25. 当您遇到他人不友善行为时，通常会如何应对
直接指出对方问题
选择回避冲突
寻求老师或同学帮助
默默忍受
其他方式
26. 您认为自身友善素养的水平如何
很差
1
2
3
4
5
很好
27. 您认为影响大学生友善价值观形成的主要因素是
家庭环境
学校教育
社会风气
网络环境
个人经历
其他
28. 结合自身经历，谈谈您对大学生践行友善价值观的建议
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