关于“支持大班幼儿深度学习策略”的教师问卷调查
感谢您的参与
第一部分：基本信息
1.您的教龄是？
A.3年及以下
B.4-10年
C.11年及以上
2.您目前所带的班级是？
A.小班
B.中班
C.大班
D.混龄班
E.业务干部
3.您的骨干级别是？
A.园级骨干
B.区级青年骨干
C.区级骨干
D.区级学科带头人
E.市级骨干
F.非骨干
第二部分：核心问题
1.在实施园本课程时，您是否有意识地关注并尝试支持幼儿的深度学习？
A. 总是如此
B. 经常如此
C.偶尔如此
D.几乎没有
2.您在实施园本课程过程中，您认为当前幼儿深度学习情况如何？
A.经常出现深度学习
B.偶尔出现深度学习
C.很少出现深度学习
D.从未出现深度学习
3..您认为以下哪些是幼儿深度学习最典型的特征？
A. 持续的好奇心与探究欲
B. 能够批判性思考并提出问题
C. 能将新旧知识和经验建立联系
D. 能够与他人合作解决复杂问题
E. 在活动后能进行反思和表达
F. 富有想象力和创造力
G.其他
4.在园本课程的主题活动中，您最常使用哪些策略来引导幼儿深入探究？
A. 提出开放性的、有挑战性的问题
B. 提供丰富、多层次的操作材料
C. 创设能引发认知冲突的问题情境
D. 给予幼儿充足的自主探索和试错时间
E. 鼓励幼儿用多种方式（绘画、建构、表演等）表达想法
F. 引导幼儿回顾、梳理和分享自己的学习过程
G.其他
5.您认为当前园本课程的内容和资源，在支持幼儿深度学习方面存在哪些不足？
A. 内容预设性强，生成和延伸的空间不足
B. 材料单一，缺乏层次性和探究性
C. 主题活动之间缺乏连贯性和深度递进
D. 与幼儿真实生活经验的联系不够紧密
E. 其他
6.在观察和识别幼儿的深度学习时，您遇到的最大困难是什么？
A. 难以将深度学习与一般操作活动区分开
B. 缺乏有效的观察记录工具和评价指标
C. 班额较大，无法细致观察每个幼儿
D. 对深度学习的理论理解不够清晰
E.其他
7.您最希望通过何种方式来提升自己支持幼儿深度学习的能力？
A. 理论引领： 参加深度学习、PBL教学法等方面的专家理论讲座与经典案例剖析
B. 观摩研讨： 观察优秀教师的实践示范课并进行深度研讨与交流
C.工具支持： 获得实用的观察记录、分析与评价工具（如量表、指导手册、资源包等）
D. 同伴互助： 与同事组织经验分享、案例研讨式的主题沙龙或工作坊
E.实践指导： 邀请专家入园，进行一对一的教学实践指导
F.线上学习： 利用线上平台学习优质的微课程、观摩国内外优秀教学视频资源
G.阅读研修： 系统阅读深度学习相关的专业书籍、期刊文献并参与读书会
H.园所参访： 参观在深度学习方面做得有特色的优秀园所，进行沉浸式学习
I.其他
8.对于支持幼儿深度学习，您还有哪些困惑？
9.对于如何支持幼儿深度学习，您还有哪些建议或需求？
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