基于核心素养的小学六年级习作教学策略研究（学生）

亲爱的同学:
你好！为更好地了解同学们目前习作学习的情况，有针对性地解决大家在习作方面的困惑，我设计了本次的调查问卷。该问卷采用匿名的形式，没有对错之分，希望同学们能够根据真实情况填写，感谢同学们的配合！
要求:除题目后标明“多选题”外均为单选题，请在符合的选项上画“√”。
1.你喜欢习作吗?
2.你完成习作的目的是什么?
3.你认为目前在习作中自身存在的最大问题是什么?（多选题）
4.你想在课堂上学习到哪些方面的习作知识?
5.你在完成习作前是否会进行构思?（列提纲、画思维导图等）
6.平时阅读时，我会主动积累好词好句。
7.我会在习作中使用积累的好词好句。
8.在习作时，我总是有话可写。
9.在习作时，我乐于表达真情实感，说真话、实话、心里话。
10.老师会教我们怎样运用积累的好词好句。
11.我能够合理地安排习作的结构及内容。
12.我经常套用模板进行习作。
13.在习作课上，老师常常会用习作模板或范文来进行教学。
14.老师会教我们如何构思习作。
15.老师的指导能够激发你进行一定联想与想象，帮助你打开习作思路。
16.你善于观察、记录周围的事物。
17.在描写景物、人物时，我能自然地描写出他们的美。
18.我会通过语言文字想象画面。
19.我会和同学主动交换修改作文。
20.老师教导我们要留心观察生活中的人、物和事情。
21.我对写好作文有信心。
22.在习作中，我会引用古诗词句、名人名言等。
23.老师会结合生活讲解文化知识，帮助你们理解文化内涵及其对个人成长的意义。
24.老师会在课堂上引入相关文化知识进行拓展教学。
25.老师会指导你进行有关习作的课外阅读与积累。
26.在写作文的过程中，你遇到的最大的困难或烦恼是什么?（例如:没东西可写、不知道怎么写、不知道怎么改……）
再次感谢你的配合，祝你学习进步!
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