读者领读书房中小学生阅读能力测评\n【家长篇】
感谢您参与此次阅读成长调查。我们希望通过您的视角，更全面地了解孩子的阅读世界。您的每一份回答，都将成为我们为孩子定制专属阅读计划的重要参考。让我们携手，为孩子的阅读之路点亮明灯。
1.孩子姓名
2.孩子年龄
3.孩子学校
4.联系电话
一、阅读兴趣
5. 您觉得孩子目前的阅读兴趣如何?
A. 浓厚，主动阅读
B. 一般，需督促
C. 较弱，比较抗拒
6.您家中藏书量（不含教材辅导书）大约在?
A. 50本以下
B. 50-200本
C. 200本以上
7.您的孩子平时在什么情况下读课外书?
A.主动阅读
B.老师要求
C.家长监督
8.您的孩子喜欢用什么样的方式获得知识?
A.阅读书籍
B.阅读报刊、杂志
C.电子书、网络阅读
D.听书
E.其他
9.您的孩子经常看哪一类的书籍?
A.科普类
B.动画卡通类
C.学习辅导类
D.故事类
E.语文课本
F.其他
10.你一般会如何为孩子选书?
A. 老师/专家推荐
B. 看奖项或权威书单
C. 同学朋友口碑
D. 被封面或简介吸引
E. 随意挑选
二、阅读频率与习惯
11.孩子目前最主要的阅读形式是?
A.亲子共读:主要由家长朗读给孩子听。
B.辅助阅读:孩子尝试自主阅读，但需借助拼音或家长从旁协助。
C.自主阅读:孩子可独立阅读纯文字书籍，阅读较为流畅。
D.思辨阅读:孩子能自主阅读，并乐于与他人讨论书中观点，进行深度思考。
12. 孩子平均每天的课外阅读时长大约是?
A. 少于30分钟
B. 30-60分钟
C. 1小时以上
13.孩子读课外书时，一般（ ）
A认真读
B挑有趣的地方读
C随便翻翻
14. 孩子阅读课外书时，喜欢（ ）
A.摘抄好词佳句
B.写读后感
C.圈圈点点，写批注
D.只读，不动笔
15.孩子是否有写日记、周记或读书笔记的习惯?
A. 有，定期写
B. 偶尔写
C. 不写
16.您觉得当前在阅读习惯上，最需要鼓励孩子的是?
A.专注度：延长一次性专注阅读的时间。
B.输出分享：鼓励他/她读完书后复述、分享或简单记录。
C.思考深度：引导他/她进行提问、预测、联系现实等深度思考。
三、阅读提升需求
17.您对孩子目前的阅读能力满意度如何?（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
18.您希望孩子通过阅读重点提升哪方面素养?
A.语言与表达：提升口语、写作能力，加强母语素养或进行外语启蒙。
B.思维与想象：训练逻辑推理、批判性思维，激发想象力与创造力。
C.科学与创造：培养科学兴趣、动手能力和创新思维。
D.历史与社会：建立历史观，了解社会运作，拓宽文化视野。
E.自我与成长：促进情绪管理、自我认知与社交能力。
F.文学与审美：欣赏文学之美，提升人文素养和艺术感受力。
19.您对孩子目前的写作（表达）能力满意度如何?（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
20.在阅读和写作方面，您目前最担心或最希望孩子改善的问题是?（可多选）
A.不爱读、读得慢
B.读不懂、读完没收获
C.没东西可写，缺乏素材
D.有话写不出，语言组织难
E.写得像流水账，缺乏重点
F. 逻辑混乱，结构不清
G. 语言平淡，缺乏文采
H.其他
21.您最希望孩子在阅读与写作方面获得哪方面的提升?（可多选）
A.激发兴趣，养成习惯
B.提升阅读理解力
C.掌握写作方法与技巧
D.拓宽视野，提升思辨与表达能力
E.能灵活运用，实现读写迁移
F.其他
22.如果有一项专业的阅读/写作指导服务，您最看重哪一点?（可多选）
A.老师的专业资质和经验
B.清晰可见的学习效果（如进步报告）
C.小班互动与个性化指导
D.课程是否有趣，孩子喜欢
E.价格与性价比
F.其他
三、我们还想了解:
23.您还对我们哪些服务感兴趣?（可多选）
A.主题阅读活动（如主题读书会、作家分享会）
B.素质教育课程（如阅读写作、思维训练、书写、文化等）
C.家庭教育讲座（如阅读方法、亲子沟通等）
D.研学托管活动（如周末研学、寒暑假托管营、冬夏令营等）
E.暂无兴趣，仅需图书服务
24.欢迎您留下对书房的期待与建议:查问卷
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