AI错题本个性化辅导策略研究教师问卷调查

尊敬的老师：您好！为深入了解AI错题本在小学二三年级数学教学中的应用现状与需求，优化个性化辅导策略，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究，感谢您的支持与配合！

一、基础信息

1. 您的教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您当前执教年级

二年级三年级同时执教二三年级其他年级

3. 您所在班级人数

40人及以下41-55人56人及以上

二、AI错题本使用现状

4. 您是否使用过AI错题本类工具（如橙果错题本、蜜蜂错题本等）进行教学

从未使用偶尔使用（1-2次/学期）经常使用（1-2次/周）常态化使用（3次及以上/周）

5. 您使用AI错题本的主要目的

收集学生错题统计高频错误知识点生成错题分析报告推送个性化练习与家长同步学生错题情况其他

6. 您认为现有AI错题本工具最实用的功能是

拍照快速录入错题自动分类错误类型生成错题统计表同类题推荐语音反馈功能家长端同步其他

7. 您在使用AI错题本时遇到的主要困难

工具操作复杂，耗时较长拍照识别准确率低错误分类不符合低龄学生特点缺乏适配二三年级的趣味化功能数据统计分析不够精准家长配合度低其他

三、个性化辅导需求与认知

8. 您认为小学二三年级数学教学中，最需要通过AI错题本解决的问题是

错题整理低效学生知识漏洞定位不准个性化辅导难以覆盖全体学生家长无法有效协助错题辅导学生纠错兴趣不足其他

9. 您在设计个性化辅导策略时，是否会根据学生错题类型（如计算错误、概念不清）差异化设计

完全不会偶尔会经常会每次都会

10. 您认为以下哪种个性化辅导形式最适合二三年级学生

推送趣味小游戏（如口算闯关）发送简短知识点微课（3分钟内）教师语音反馈错题原因分层变式题练习课堂错题改编活动其他

11. 您希望AI错题本在个性化辅导中提供哪些支持

精准标注学生错误原因自动生成分层练习提供标准化辅导话术模板内置低龄化趣味纠错活动简化版家长操作指南其他

四、策略应用与效果预期

12. 若推行“AI错题本+趣味化活动”（如错题小医生、密室逃脱）的辅导模式，您认为可行性如何

完全不可行可行性较低可行性较高完全可行

13. 您认为3人团队分工推进AI错题本教学融合（如数据收集、策略设计、教学实施）的模式是否高效

非常低效比较低效比较高效非常高效

14. 您期望通过AI错题本个性化辅导，学生能实现哪些改变

降低错题重复率提升自主纠错能力增强数学学习兴趣扎实掌握薄弱知识点其他

15. 您认为阻碍AI错题本在低段数学教学中推广的主要因素是

教师操作能力不足工具适配性差缺乏成熟的应用策略学校技术支持不足家长担心学生过度使用手机其他

五、开放性建议

16. 您对小学二三年级数学AI错题本的功能优化有哪些具体建议

17. 您认为高效的AI错题本个性化辅导策略还应包含哪些内容

更多问卷复制此问卷