2025-2026第一学期六年级教师民意测评（学生评价）调查问卷

亲爱的同学，你好！非常感谢你对学校工作一直以来的的理解与支持。为了进一步提升我们学校教育教学质量，加强学校管理。我们特开展此次问卷调查，你的建议和看法对学校来说无比宝贵，希望你能如实填写，你的回答将被严格保密，仅用于统计和改进教学工作。再次感谢你的支持与配合！

班级

六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班六年级六班

白艳玲语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

彭娜语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

吴琼语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

温林梅语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

于娜语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

武娅丽语文

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

范俊芳数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

王莉数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

武佳莉数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

赵素丽数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

李慧芳数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

姚高平数学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

梁琪英语

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

齐凯鑫英语

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

刘冬音乐

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

智德乐体育

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

贺文强体育

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

曲美艳美术

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

杨婉婷道法

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

包采凤信息

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

孔娟科学

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

冯哲羽心理

优秀
良好
一般
较差

1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友

2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为

3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情

4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极

5.教师能根据教学进度，适量布置作业

6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况

7.作业批阅有评语，及时鼓励学生

8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等

9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处

10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为

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