2025-2026第一学期三年级教师民意测评（学生评价）调查问卷

亲爱的同学，你好！非常感谢你对学校工作一直以来的的理解与支持。为了进一步提升我们学校教育教学质量，加强学校管理。我们特开展此次问卷调查，你的建议和看法对学校来说无比宝贵，希望你能如实填写，你的回答将被严格保密，仅用于统计和改进教学工作。再次感谢你的支持与配合！

班级
段蓉  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
李昊  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
任悦萌  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
罗志蓉  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
云鑫  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
王小曼  语文
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
贺文强  体育
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
苏布达  数学
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
张雅菲  数学
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
李欣欣  数学
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
刘晴  科学
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
孟根图雅  音乐 
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
范海龙  体育
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
刘致廷  美术
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
云素珍  道法
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
石亚丽  道法
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
冯哲羽  心理
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
邢芳  信息技术
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
段晓波  英语
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
马丽  英语
  • 优秀
  • 良好
  • 一般
  • 较差
1.对学生一视同仁，关爱学生，是学生的良师益友
2.教师在体罚与变相体罚、讽刺、挖苦学生等行为
3.教师上课时课堂纪律良好，不接打手机，不做与教学无关的事情
4.教师的课堂气氛活跃，教学方式灵活新颖，学生反应积极
5.教师能根据教学进度，适量布置作业
6.作业及时批阅，有复批及偶尔面批情况
7.作业批阅有评语，及时鼓励学生
8.严守职业操守，维护教师形象，不收受家长财物、不私自订阅教辅材料等
9. 家校关系良好，与家长良性沟通，和谐相处
10.你认为这位教师整体的教书育人工作可以评为
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