学习情况调查

1. 一、基本信息

1. 你的年级高一高二高三

2. 2. 你对语、数、政、史、地五门学科的整体学习感受

吃力，完全跟不上进度部分学科困难，部分能勉强掌握基本能跟上，偶尔遇到难点

3. 二、分科学习情况调查

4. （一）语文

1. 你在语文学习中最吃力的板块是（可多选）古诗文背诵与理解现代文阅读理解文言文翻译与虚词用法作文立意与写作基础知识（字音、字形、病句）2. 课堂上老师讲解的知识点，你能当堂消化的比例大概是不足30%30%-50%50%-70%70%以上3. 课后你是否会主动针对薄弱板块进行专项练习从不偶尔，遇到错题才练经常，按计划练习4. 你希望老师在语文教学中增加哪方面的帮助基础知识专项讲解阅读答题技巧梳理作文素材积累与范文分析古诗文逐句解析

5. （二）数学

1. 你在数学学习中最困难的模块是（可多选）函数（一次、二次、指数对数等）几何（平面、立体）概率与统计数列不等式与逻辑推理2. 面对数学公式和定理，你的掌握情况是记不住公式能记住但不会推导会推导但不会应用能熟练应用3. 你完成数学作业的情况大部分题目不会做，依赖参考答案一半题目能独立完成，一半需要求助大部分能独立完成，少数难题不会4. 你希望老师在数学教学中做出哪些调整放慢讲课速度，反复讲解基础例题增加基础题的课堂练习整理公式定理的推导与应用清单一对一辅导薄弱知识点

6. （三）政治

1. 你在政治学习中最难以掌握的内容是（可多选）核心概念与原理记忆材料分析题的答题思路时政热点与教材知识的结合主观题的语言组织与得分点提炼2. 你对政治知识点的记忆方式是死记硬背，容易遗忘理解后记忆，但不会迁移结合例题记忆，能简单应用3. 你是否关注时政新闻，并尝试联系教材知识从不关注偶尔看，但不会联系经常关注，会尝试分析4. 你希望老师在政治教学中加强哪方面知识点的生活化讲解主观题答题模板的总结时政热点的专题分析基础概念的辨析训练

7. （四）历史

1. 你在历史学习中最吃力的部分是（可多选）历史时间线的梳理历史事件的原因与影响分析历史材料的解读与概括主观题的史论结合表达2. 你对历史事件和人物的记忆情况混淆时间和事件，记不牢固能记住事件，但不会分析因果能梳理线索，简单分析3. 课后你是否会通过史料、纪录片等拓展历史知识从不偶尔经常4. 你希望老师在历史教学中提供哪些帮助构建清晰的历史时间轴总结历史事件的答题角度补充趣味史料辅助理解加强材料题的专项训练

8. （五）地理

1. 你在地理学习中最困难的板块是（可多选）自然地理原理（大气、水文、地形等）人文地理的区位分析区域地理的特征与差异对比地理图表（地图、统计图等）的判读2. 面对地理原理和规律，你的掌握程度是听不懂，无法理解能听懂，但不会应用能结合例题简单应用3. 你是否会主动观察生活中的地理现象（如天气、地形）并联系课本知识从不偶尔经常4. 你希望老师在地理教学中侧重原理的通俗化讲解地理图表的判读技巧区域地理的对比总结基础知识点的默写与巩固

9. 三、综合学习反馈

1. 在这五门学科的学习中，你遇到的最大共性问题是基础知识点记不牢不会将知识转化为解题能力课堂跟不上老师节奏缺乏有效的学习方法2. 你希望老师采用哪种教学方式帮助你提升基础增加基础知识点的重复讲解设计阶梯式练习题（从易到难）组织小组互助学习提供一对一的薄弱点辅导3. 你在课后学习中，是否需要老师提供额外的基础资料（如知识点清单、基础题集）非常需要偶尔需要不需要

10. 4. 对于这五门学科的学习，你还有哪些其他的困惑或建议？（开放填空题）

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