初中《道德与法治》课堂合作学习情况调查问卷
导语：亲爱的同学，你好！为了让我们的小组合作学习更高效、更有趣，特别邀请你花几分钟分享真实感受。本问卷匿名填写，结果仅用于改进教学。感谢你的支持！
第一部分：基本信息
1.你的年级是？ 【单选题】
初一
初二
初三
2.你的性别是？ 【单选题】
男
女
第二部分：对合作学习的总体看法
（请选择最符合你情况的选项，1-5表示从“非常不同意”到“非常同意”）
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
3. 我认为在《道德与法治》课上开展合作学习是有必要的。
4. 我喜欢通过小组合作的方式学习《道德与法治》的内容。
5. 与独自学习相比，合作学习让我对知识点的理解更深刻。
6. 合作学习让《道德与法治》课变得更有趣了。
第三部分：合作学习过程中的体验
（请选择最符合你情况的选项）
7.在合作学习中，你通常扮演的角色是？（ ）
A. 组织者，负责分配任务、推动讨论
B. 核心发言者，负责代表小组发言或汇报
C. 记录者，负责整理讨论要点
D. 普通参与者，听从安排，完成分配的任务
E. 其他（请简要说明）______
8.你们小组在讨论《道德与法治》的问题时（如案例分析、价值辨析），氛围如何？（ ）
A. 积极踊跃，每个人都能充分发表意见
B. 比较平和，能有基本讨论
C. 主要由少数几个同学发言
D. 经常偏离主题，效率不高
E. 沉闷，不太愿意讨论
9.
你认为你们小组合作学习的效率如何？（ ）
A. 非常高，总能高效完成任务并有深度思考
B. 比较高，能按时完成老师布置的任务
C. 一般，有时能完成，有时比较匆忙
D. 比较低，经常浪费时间或无法完成任务
10.在合作学习中，你遇到的最大困难是什么？（ ）（可多选）
A. 小组成员参与度不均，有人不做事
B. 讨论容易跑题，时间管理不好_
C. 小组成员间有分歧时难以达成一致
D. 不知道如何将所学知识用于讨论和解决问题
E. 害怕表达自己的观点
F. 其他（请简要说明）____
第四部分：合作学习的收获与反思
（请选择最符合你情况的选项，1-5表示从“非常不符合”到“非常符合”）
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
11. 通过合作学习，我学会了从多角度看待社会问题和道德困境。
12. 通过合作学习，我的倾听和表达能力得到了提升
13. 通过合作学习，我学会了如何与不同性格的同学共同完成任务。
14. 合作学习加深了我对教材中观点（如诚信、友善、法治精神等）的理解。
15. 合作学习让我更愿意主动关心班级、学校和社会公共事务。
第五部分：开放性问题
16. 在《道德与法治》课的合作学习中，你印象最深刻的一次活动或讨论是什么？为什么？
17.对于今后《道德与法治》课的合作学习，你有哪些具体的建议或希望？（例如：分组方式、任务类型、教师指导、评价方式等方面）
你的学校类型是？
城区中学
城乡结合中学
乡镇中学
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