问题化教学在初中历史课堂的实施现状问卷调查（教师）

尊敬的各位老师：您好，下面是关于初中历史教学现状的调查结果，仅供调查之用，您的真实回答将为我们提供建设性的信息，请您根据您的实际情况客观的选择一个答案，感谢您的配合，祝您工作顺利，身体健康！

1. 您的教龄：

1—3年4—10年11—20年20年以上

2. 您是否了解问题化教学？

非常了解基本了解有一点了解不了解

3. 您是否参加过问题化教学的专业培训？

是否

4. 您是否会在课堂上应用问题化教学？

经常很少从不

5. 您认为采用问题化教学后，学生对历史知识的理解深度有何变化？

显著加深有所加深没有变化反而降低

6. 在问题化教学中，学生对您提出的问题有什么反应？

大部分学生积极参加少部分优等生参加没有兴趣，积极性不高

7. 在问题化教学中，您通常采用哪种方法来评定学生对历史知识的理解？

课堂参与讨论课后习题测验作业反馈考试成绩

8. 您认为问题化教学对学生历史成绩的提升作用如何？

作用很大作用一般没有作用

9. 从长远来看，您认为问题化教学是否能够培养学生的历史学科核心素养？

完全可以基本可以不太可以不可以

10. 您认为问题化教学难以有效实施的主要原因是？

教学时间有限，难以充分地开展课堂问题讨论部分学生基础薄弱，无法有效跟进课堂节奏学校未提供问题化教学的相关培训，不知道如何开展学生身心发展尚未成熟，课堂纪律较差中考压力大，教学进度难以把握学校教学资源不足，无法提供支撑学生历史学科基础知识薄弱，难以提出有效的问题缺乏优质的问题化教学案例参考

11. 您认为问题化教学实施的有效途径有哪些？

设计高质量的课堂问题对教师进行问题化教学的专业培训提前对学生提出明确的预习要求优化课堂问题的引导与互动，合理安排课堂时间帮助学生跳出固化思维

12. 对于如何通过问题化教学更好的落实初中历史学科素养，您有哪些建议？

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