2025海外名师课程教学效果调查-学术英语

亲爱的同学：
       你好！
       非常感谢参与此次问卷调查。调查采取匿名方式，但你的意见对于海外名师课程的建设与改善有重要意义。为保证调查结果的准确性，请按照自己的真实情况作答，衷心感谢你的支持与合作！
       负责教师：Aleksandar Pejic（加拿大）
     
（一）个人基本信息
1. 性别
2. 学生类别
请选择
3. 所在学院
请选择
4. 所在校区
5. 您来自：
6. 您父母的受教育程度：
7. 您的外语（英语）水平
8. 您是否有海外学习经历（本科或研究生阶段均可）
9. 您是否计划将来去海外留学
10. 与同班级/专业的同学相比，您的课程成绩主要以下面哪个等级为主：
11. 关于您日常的在地国际化活动，请选择符合描述的选项：
  • 从不
  • 偶尔
  • 有时
  • 经常
  • 总是
1 参加国际/全球主题讲座、课程、研讨会、研习班或会议。
2 修习中外双语或全英文（全外文）专业课程。
3 阅读外文专业文献。
4 修习小语种课程。
5 与国际师生交流互动（包括和外教或留学生进行线上线下的学术探讨、兴趣交流、日常交往等）。
6 参加校内或本地的国际文化节、外国节日庆典、外国美食节等多元文化活动。
7 进入具有跨国（境）业务的公司实习（例如外企、具有海外业务的大型国企、外贸民企等）。
（二）课程信息
12. 课程所属专业类别
13. 课程类别
14. 授课语言
（三）外籍教师教学效果调查
15. 参与外籍教师课程，请选择符合您学习体验的选项：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 外教会激励我尽可能做到最好。
2 外教总是尽力了解我在学习中可能遇到的困难。
3 外教通常会在学习过程中给予我有帮助的反馈。
4 外教上课时使用的外语（如词汇、语法和句式等）难度适宜 。
5 外籍教师非常擅于讲解。
6 外教努力使课程变得有趣。
7 课堂上，外教鼓励我们积极提问或参与讨论。
8 课堂上，我的学习表现得到外教的及时反馈。
9 课堂上，外教能够听取我们的想法和建议。
10 课后，我会与外教讨论课堂或者阅读中遇到的问题
11 课后，我会与外教讨论留学计划或海外就业情况等问题。
12 课堂上，我会和同学进行讨论与协作。
13 我会与其他同学交流有关学习内容的观点和想法。
14 学习中遇到问题时，我能从其他同学那里得到建议或帮助。
15 课后，我会与其他同学讨论学习中的观点和想法。
16 总的来说，我和其他同学之间有很多学习互动(如学习讨论、学习协作等)。
16. 参与外籍教师课程，请选择符合您学习体验的选项：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 中国老师或助教会提前向我们介绍外教教学相关情况（如需要预习的资料、需要关注的重点英语专业词汇、作业布置等）。
2 中国老师或助教提供有效的课程学习指导（如提供或引导我们自主寻找学习资源、协助与外籍教师互动等）。
3 中国老师或助教课后会向我们了解外教教学具体情况（如专业知识的难度是否合适、英语表达是否能听懂）。
4 中国老师或助教会提供良好的外语学习支持（如电子学习资源、英语角活动、学术英语课程等） 。
5 课程教学设备先进、齐全。
6 图书馆资源（含电子资源）能满足课程学习需求。
7 我认为外籍教师在课程学习中布置的作业或任务适度（如查找外文文献、阅读拓展资料等）。
8 学好这门课程，让我觉得压力很大。
9 外籍教师通常给我足够的时间去理解必须学习的知识。
10 学好这门课程，仅仅需要良好的记忆力。
11 这门课程成绩评定方法中所包含的考核项目,如考试、课程报告等,可以很好地引导我学习和巩固知识。
12 总体来说，我认为这门课的课程评价（包括测试、测验、报告、课堂展示、小组任务等）公正合理。
17. 参与外籍教师课程，请选择符合您对课程国际化维度感知的学习体验：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 课程教学目标中明确提出了对国际化学习结果的要求（例如掌握学习本专业国际前沿知识、学会利用跨文化视角分析问题等）。
2 课程提供了解和讨论不同国家和文化的机会（例如呈现不同国家或地区的场景或案例）。
3 课程内容包含国际议题、全球事件或跨文化主题等（例如讨论全球变暖、全球公共危机等问题）。
4 课程鼓励接触和学习国际学术文献（例如建议阅读外文文献，布置需要阅读外文文献才能完成的课程作业等） 。
5 作业、项目或考试要求展示对国际议题的理解和分析（例如讨论本专业议题在全球化背景下的挑战和机遇）。
18. 参与外籍教师课程，您的学习收获是：
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
1 提升了我的跨文化能力（如英语运用、与外国人沟通交流等）。
2 提高了我解决问题的能力。
3 提高了我的分析能力。
4 精进了我团队协作的能力。
5 学完这门课程后，我有信心解决不熟悉的问题。
6 提高了我学习规划的能力。
7 课程知识提升了我的专业能力。
8 课程能够激发我对学习领域的兴趣。
9 这门课程激发了我进一步学习的热情。
19. 参与外籍教师课程，你的整体满意度：
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
对外籍教师整体满意度
对课程整体满意度
（四）欢迎同学们反馈各种意见和建议
20. 你参加外籍教师课程学习的困难有哪些？
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 不确定
  • 赞同
  • 非常赞同
1 外语（英语）水平受限
2 教学内容难度大
3 不习惯外教的教学方法（如小组讨论，做报告等）
4 不习惯上课使用的教材或参考资料
5 不习惯和外国人交流
6 课程负担太重（作业多，考核难等）
21. 你认为应当如何提升外籍教师课程的教学质量和效果？
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