2025年度山东省济南汇文实验学校（小学部）综合考核民主测评表

（领导班子用表）




      按照天桥区教育和体育局2025年度办学（园）质量考核工作要求，现就学校领导班子本年度发挥职能作用情况面向学校全体干部教师进行民主测评，请本着对区域发展、学校提升及干部本人高度负责的态度，结合您的了解，认真、客观、公正地进行评价。
领导班子
  • 优秀
  • 良好
  • 较差
一、政治建设：领导班子协调一致、顾全大局，能够团结协作、共谋学校发展。
二、领导能力：勇于尽责、敢于担当、善于斗争、狠抓落实，着力解决实际问题。
三、作风建设：牢固树立宗旨意识，密切联系群众；严格执行民主集中制，廉洁秉公用权。
四、工作实绩：学校教育教学等中心工作及其他各项工作成绩突出、荣誉显著。
五、对班子整体评价：
较差主要表现在（多选）：
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
六、班子中您认可的干部有?
（校长、书记用表）




       按照天桥区教育和体育局2025年度办学（园）质量考核工作要求，现就校长、书记本年度政治素质、履职能力、担当作为、工作成效、作风表现等情况，面向学校全体干部教师进行民主测评，请本着对区域发展、学校提升及干部本人高度负责的态度，结合您的了解，认真、客观、公正地进行评价。
李文亮
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，团结班子成员，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前挺身而出。
二、能：专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备运用制度干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤：勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩：工作业绩突出，学校教育教学改革成效显著，办学质量稳步提升，家长满意度高，师生幸福指数强。
五、廉：遵守党章党规党纪，廉洁奉公自律，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，加强身边工作人员教育，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、整体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
李新福
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，团结班子成员，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前挺身而出。
二、能：专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备运用制度干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤：勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩：工作业绩突出，学校教育教学改革成效显著，办学质量稳步提升，家长满意度高，师生幸福指数强。
五、廉：遵守党章党规党纪，廉洁奉公自律，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，加强身边工作人员教育，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、整体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
谭晓庆
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，团结班子成员，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前挺身而出。
二、能：专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备运用制度干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤：勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩：工作业绩突出，学校教育教学改革成效显著，办学质量稳步提升，家长满意度高，师生幸福指数强。
五、廉：遵守党章党规党纪，廉洁奉公自律，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，加强身边工作人员教育，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、整体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
（校级副职、中层用表）



      按照天桥区教育和体育局2025年度办学（园）质量考核工作要求，现就校级副职、中层本年度政治素质、履职能力、担当作为、工作成效、作风表现等情况，面向学校全体干部教师进行民主测评，请本着对区域发展、学校提升及干部本人高度负责的态度，结合您的了解，认真、客观、公正地进行评价。
王文辉
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
刘晓婷
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
侯佩佩
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
魏娜
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
韩洪春
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
蔡欣
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
陈娜
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
王斐
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
李延玲
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
贾春玲
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
胡波
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
许雯昕
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
郭阳
  • 优秀
  • 称职
  • 不称职
一、德：政治品格过硬，具有大局意识，服从班子决议，团结干部教师共谋学校发展。
二、能:专业能力高强，干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，具备在分管领域干事创业、开展工作、带领队伍的能力。
三、勤:勤勉务实敬业，认真扎实干好本职工作，敢于扛事，攻坚克难、埋头苦干、开拓进取、破解重点难点问题。
四、绩:工作成效显著，分管工作在各级评优中成绩突出，个人在教育教学一线工作扎实认真、成绩优异，教师满意度高。
五、廉:廉洁奉公自律，遵守党章党规党纪，自觉抵制歪风邪气，注重家庭家教家风，有文明的生活情趣和积极的事业追求。
六、总体评价
不称职主要表现在（多选）:
如在廉洁方面、生活作风存在问题，请具体说明：
七、中层中您认可的干部有?
八、对领导班子整体工作、校长书记工作、中层干部工作有哪些意见建议。
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