学前儿童阅读现状调研问卷
您好！感谢您参与本次学前儿童阅读现状调研。本问卷旨在了解学前儿童的阅读行为、阅读资源及相关认知情况，您的回答对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。预计完成时间约为8-10分钟。
1. 您的身份
幼儿养护人（家长/监护人）
幼儿教师
2. 您与幼儿的关系
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
3. 您所在的幼儿园类型
公立幼儿园
私立幼儿园（普惠性）
私立幼儿园（非普惠性）
其他
4. 幼儿的年龄段
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
5. 您的孩子是否有固定的日常阅读时间
几乎每天都有
每周4-6天
每周1-3天
偶尔有
几乎没有
6. 在幼儿园，班级是否有固定的集体阅读时间
每天都有
每周4-6次
每周1-3次
偶尔有
几乎没有
7. 您的孩子平均每次阅读（或被阅读）持续的时间大约是
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
8. 在幼儿园，集体阅读活动每次持续的时间大约是
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
9. 您的孩子通常在哪些场景下进行阅读（可多选）
睡前
起床后
餐后
周末闲暇时
旅途中
其他
10. 您的孩子喜欢的阅读材料类型有哪些（可多选）
图画故事书
认知卡片/绘本
科普读物（如动物、自然）
童话/寓言故事
儿歌/童谣集
卡通/动漫类
传统文化类（如成语故事）
其他
11. 您班级的幼儿普遍比较喜欢的阅读材料类型有哪些（可多选）
图画故事书
认知卡片/绘本
科普读物（如动物、自然）
童话/寓言故事
儿歌/童谣集
卡通/动漫类
传统文化类（如成语故事）
其他
12. 您的孩子在阅读时的主要表现是
专注投入，能坚持读完
需要成人引导才能集中注意力
容易分心，经常中断
不感兴趣，不愿意阅读
13. 您家中适合幼儿阅读的图书数量大约有多少
10本以内
10-20本
20-50本
50-100本
100本以上
14. 您班级的图书角藏书数量大约有多少
50本以内
50-100本
100-200本
200-300本
300本以上
15. 您家中的阅读资源还包括哪些（可多选）
电子阅读器（如Kindle儿童版）
平板电脑/手机阅读APP
有声故事机/点读笔
图书馆借阅的图书
订阅的儿童期刊/杂志
其他
16. 您班级的阅读资源还包括哪些（可多选）
电子白板/一体机阅读课件
平板电脑/学习机阅读APP
有声故事设备
与社区图书馆合作借阅
绘本馆定期配送
其他
17. 您是否带孩子去过公共图书馆或少儿绘本馆
每月1-2次及以上
每2-3个月1次
每年1-2次
从未去过
18. 您班级是否组织幼儿进行过图书馆或绘本馆参观借阅活动
每学期2次及以上
每学期1次
每学年1次
从未组织过
19. 您认为当前影响孩子阅读兴趣的主要因素是
缺乏合适的阅读材料
孩子本身对阅读不感兴趣
家长/教师引导方式不当
电子产品的吸引力过大
没有足够的阅读时间
其他
20. 您认为当前影响班级幼儿阅读兴趣的主要因素是
图书种类不够丰富或更新不及时
幼儿个体差异导致兴趣不同
缺乏有效的阅读指导方法
班级阅读环境不够吸引幼儿
家园合作不足，家庭阅读氛围缺失
其他
21. 您的孩子在阅读中遇到困难时，通常会采取哪些行为（可多选）
直接放弃阅读
寻求成人帮助
尝试自主解决
转移注意力做其他事
反复阅读同一部分
22. 您是否与幼儿园老师就孩子的阅读情况进行过沟通
从未沟通
偶尔沟通（每学期1-2次）
经常沟通（每月1-2次）
定期沟通（每周1次及以上）
23. 在幼儿阅读方面，您认为自己或幼儿园面临的最大挑战是什么？
缺乏适合幼儿年龄特点的优质阅读材料
幼儿注意力持续时间短，难以专注阅读
缺乏专业的阅读指导方法和技巧
幼儿园阅读环境创设不足
自身（家长/教师）阅读素养有待提升
工作/时间繁忙，难以保证陪伴阅读的时间
24. 您在班级中通常会组织哪些形式的阅读活动？（例如：集体共读、故事创编、阅读角自由阅读等）
阅读分享会
课本剧表演
好书推荐会
亲子阅读活动
角色扮演阅读
其他
25. 您对幼儿阅读的认知和态度（请选择符合程度）
非常不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
阅读对幼儿语言发展很重要
阅读能培养幼儿的想象力和创造力
阅读有助于幼儿良好性格的形成
我愿意花时间陪伴孩子阅读
我认为幼儿自主阅读比成人伴读更重要
我了解如何选择适合幼儿年龄的图书
26. 您对幼儿园阅读活动的认知和态度（请选择符合程度）
非常不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
阅读活动是幼儿园教育的重要组成部分
应根据幼儿年龄特点设计阅读活动
阅读活动能有效促进幼儿全面发展
幼儿园应定期开展家长亲子阅读指导
幼儿园图书资源需要持续更新和丰富
27. 您认为以下哪些阅读指导方法对提升幼儿阅读兴趣有效（1星表示非常无效，5星表示非常有效）
1星
2星
3星
4星
5星
指读文字
提问引导思考
角色扮演故事角色
使用声音模仿
结合生活经验讲解
28. 您通常会采用哪些方式引导孩子阅读？（例如：提问互动、角色扮演、重复讲述等）
29. 您在陪伴孩子阅读过程中，有哪些让您印象深刻的成功经验或遇到的困惑
30. 对于提升学前儿童阅读兴趣和能力，您有什么宝贵的建议或期望？
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