药植所-2025年秋季《药用植物品质生物学》课程评估问卷
各位同学好！
为真实反应课程情况，提升教学质量，请同学们务必实事求是填写。本问卷不记名，不采集任何个人信息，请同学们放心填写。
1.授课老师及内容：卢善发-
药用植物品质生物学研究的现状与发展趋势
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
2.授课老师及内容：
徐文忠
——
重金属对药用植物品质形成的影响
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
3.授课老师及内容：
武晓丽
——
农药对药用植物品质形成的影响
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
4.授课老师及内容：
杨成民
——
遗传因素对药用植物品质形成的影响
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
5.授课老师及内容：
高微微
——
环境因子对药用植物品质形成的影响
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
6.授课老师及内容：
贺超
——栽培技术对药用植物品质形成的影响
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
7.授课老师及内容：
祝步拓
——
萜类活性成分生物合成与分子调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
8.授课老师及内容：
牛丽丽
——
醌类活性成分生物合成与分子调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
9.授课老师及内容：
李彩丽
——
苯丙烷类活性成分生物合成与分子调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
10.授课老师及内容：
罗红梅
——
皂苷和生物碱类活性成分生物合成与分子调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
11.授课老师及内容：
李江
——
DNA
甲基化对药用植物品质形成的调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
12.授课老师及内容：
王春玲
——
RNA
甲基化对药用植物品质形成的调控
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
13.授课老师及内容：
王喆
——
药用植物活性成分和代谢组分析技术的理论与应用
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
14.授课老师及内容：
刘昶
——
大数据技术在药用植物品质生物学研究中的应用
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
15.授课老师及内容：
隋春
——
基因操作改良药用植物品质
1分
2分
3分
4分
5分
授课内容是否吸引你
引导学生思考和讨论的能力
授课技巧、表达能力
课堂互动、对学生的关注度等果
对实验设计的帮助
备课的充分度
你认为该授课老师采取什么教学方法好？
以学生主导的研讨式
以教师主导的研讨式
教师主讲启发式
其他
你认为该授课老师在授课中还需要加强哪方面的内容？
野外实习
仪器设备上机操作
基本知识
科研领域前沿知识
科研思路方法
课堂互动
其他
16.综合本学期本课程的学习体验，你对该课程的整体满意度如何？
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
17.你认为本课程的教学内容设置是否合理？如不合理或非常不合理，请说明原因并提出建议。
非常不合理
1
2
3
4
5
非常合理
18.你认为该如何调动研究生课程学习的积极性（最多选择3项）
增设专题讲座、学术辩论、案例研讨
结合科研项目、课题案例融入教学
分组协作完成课程小课题+汇报展示
考核多元化（弱化期末笔试，强化过程评价）
鼓励自主选题，分享学科前沿研究进展
课堂随机提问+互动答疑
其他
19.关于本课程，你是否有更好的建议（可填写无）
关闭
更多问卷
复制此问卷