英语专业写作课同伴互评应用研究调查问卷

同学，你好！

为提升英语写作教学质量，我们正在进行一项关于“同伴互评”活动的研究。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，您的真实回答对我们至关重要。请根据您的亲身经历，选择答案。感谢您的支持！

1.  您的性别：
2.  您的英语写作水平自我评估：
3. 在本课程中，老师是否提供了清晰、具体的评价标准来指导互评？
4. 您是否接受过如何有效进行同伴互评的操作培训或示例讲解？
5. 互评活动后，老师是否会进行集中点评或反馈？
6. 通过阅读和评价同学的作文，您是否发现了自己未曾注意到的写作问题？
7. 同伴的反馈意见是否对您修改作文有直接的帮助？
8.  参与互评后，您是否对英语写作的兴趣有所增加？
9.  总体而言，您认为同伴互评活动对提升您的写作能力有帮助吗？
10. 您是否曾因担心同学关系而不愿给出真实的负面评价？
11. 您是否曾因自身英语水平所限，而感到评价他人的作文很困难？
12.  您是否认为收到的部分同伴反馈过于模糊、缺乏具体帮助？
13. 您是否觉得互评活动占用了过多的课外时间？
14. 如果采用“匿名互评”的方式，您是否会更愿意给出真实的评价？
15.  您是否希望老师对互评后的反馈进行复核，并给予额外指导？
16. 如果互评分数计入最终成绩，您是否会更加认真地对待？
17.  您是否愿意在未来的写作课程中继续参与同伴互评活动？
18. 你对未来在英语写作课上实施同伴互评有什么建议？问卷结束，再次感谢您的合作与宝贵时间！
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