大班幼儿户外体育活动中教师指导行为调查问卷

          本问卷旨在收集大班户外体育活动中教师指导行为的客观数据。所有问题均指向您在最近一周或两周的典型活动中的真实情况。请根据实际发生的频率进行选择，而非赢得理念或偏好。数据仅作为整体研究分析，感谢您的专业支持！
基本信息
1. 您的教龄
2. 您的职称
教师指导类型频率调查
         请评估在最近1~2周的一次典型大班户外体育活动中（约30~40分钟）以下各类指导行为出现的次数范围：
3. 语言类指导（讲解、提问、指令、对话等）
4. 动作示范类指导（亲自演示标准动作或创新动作）
5. 参与游戏类指导（作为玩伴融入，在玩中引导）
6. 环境调控类指导（调整材料，场地以间接引导）
教师指导内容频率调查
          请评估在最近1~2周的一次典型活动中，您出于以下目的进行指导的频率范围：
7. 安全监控与提醒（预防危险与强调规则）
8. 动作技能教学（讲解与纠正特定运动技能）
9. 活动组织与管理（分组、轮流、整理、维持秩序）
10. 激励与情感支持（鼓励尝试、表扬、安抚情绪）
教师指导时机频率调查
          请评估在最近1~2周的一次典型活动中，您在以下时机主动介入指导的频率范围：
11. 活动开始前的集体讲解
12. 幼儿出现明显技能困难或错误时
13. 多数幼儿兴趣减退或活动停滞时
14. 幼儿之间发生冲突或争执时
改进措施与建议
          本部分旨在了解您在指导实践中遇到的难点及对应的支持需要，请您根据实际情况选择。
15. 在近期的大班户外活动指导中，您感到最大的困难或挑战是？
16. 针对上述挑战与困难，您个人最希望在以下哪两个方面提升专业能力？
17. 您最希望幼儿园或教研活动提供何种形式的支持？
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