陕西省干部教育培训西北大学基地2026年培训需求调研问卷

为贯彻落实新时代干部教育培训要求，科学规划2026年度培训项目，现就拟设立的专题开展需求调研。您的宝贵意见将作为优化课程设计、提升培训实效的重要依据。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析。感谢您的支持与参与！

1. 请对以下专题的开设必要性进行评价

非常必要
较有必要
没有必要

“一带一路”建设与高水平开放

中华优秀传统文化与社会治理创新

走近中华瑰宝，探源中华文明

立足文化强省战略，推动文旅融合发展

激发全民族文化创新创造活力，助力文化强省建设

加快建设健康中国

坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型

领导干部应急能力提升

推进教育科技人才体制机制一体改革

深化家风建设，以好家风涵养清风正气

2. “一带一路”建设与高水平开放专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

习近平总书记论构建人类命运共同体深度融入“一带一路”全面扩大对内对外开放进一步推动西部大开发形成新格局的动力机制现场教学：长安云——“一带一路”城市展示体验中心案例教学:“一带一路”高水平开放的陕西实践——基于“陕西康佳借力中欧班列西安集结中心”的案例分析“一带一路”背景下的自贸区战略及陕西实践“十五五”期间国际环境的变化与推动共建“一带一路”的发展方向“一带一路”建设的法治框架境外“一带一路”具体运作和粮食安全您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

3. 中华优秀传统文化与社会治理创新专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

习近平总书记关于社会治理的重要论述案例教学：中华优秀传统文化与社会治理创新——《吕氏春秋》蕴含的社会治理智慧延安时期社会治理的实践与探索无讼社会与诉源治理：中国传统地方治理的经验与启示中国社会主要矛盾的变迁和国家治理能力现代化新时代“枫桥经验”与基层社会治理现代化陕甘宁边区社会治理的重要成就和宝贵经验案例教学：构建高质量公共文化服务体系——渭南“一元剧场”的实践现场教学：文化休闲“嵌入”社区——大明宫街道时代社区您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

4. 走近中华瑰宝，探源中华文明专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

学习习近平文化思想的四个维度大唐色彩——唐三彩鉴赏中国传统建筑文化秦岭图景叙事及其精神内涵案例教学：博物馆如何让文物“活”起来——基于陕历博“连珠合璧重光来”教育成果展览的案例分析以“早期中国”系列展览解码中华文明起源与早期发展陕西非遗创新保护与活化传承——文创让非遗更具活力中国书法的艺术内涵唐代山水画之变及域外传播现场教学：陕西历史博物馆秦汉馆您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

5. 立足文化强省战略，推动文旅融合发展专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

文明探源与陕西担当学习贯彻中央和省委全会精神加快推进文化强省建设案例教学：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展——安康市汉滨区传统村落保护利用的实践深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的精神内涵，在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉我国文旅融合发展的理论和实践探索用好特色文化资源推动文旅融合高质量发展——以西安建设世界级旅游目的地为例文化旅游业成为支柱产业的理论机理与实践进路文旅融合创新思维与策略现场教学：启迪民智、移风易俗——易俗社、秦腔博物馆您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

6. 激发全民族文化创新创造活力，助力文化强省建设专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

学习习近平文化思想的四个维度中国文化产业发展现状及政策分析信息技术与文化融合深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的精神内涵，在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉案例教学:博物馆如何让文物“活”起来——基于陕历博“连珠合璧重光来”教育成果展览的案例分析陕西文化IP与影视专业产教融合发展信息化与旅游业的深度融合——智慧旅游新兴业态研究中国文化遗产的保护传承与当代转化——实景历史舞剧《长恨歌》复活唐代皇家园林华清宫陕西非遗创新保护与活化传承——文创让非遗更具活力现场教学：从电影摇篮到现代文化地标——西安电影制片厂您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

7. 加快建设健康中国专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

学习贯彻党的二十届四中全会精神推动卫生健康事业高质量发展新时代智慧公共卫生应急管理模式探索全媒体背景下卫生健康新闻宣传形态创新及舆论引导医学人工智能医疗保障制度建设和发展面向人民生命健康建设公立医院高质量发展新文化《民法典》视域下的医患关系：争议与反思健康中国战略现场教学：锤炼过硬作风，永葆忠诚本色——关中革命纪念馆您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

8. 坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

习近平生态文明思想“十五五”规划绿色低碳发展战略思考“双碳”目标下的绿色转型路径“双碳”政策与经济高质量发展生态文明视角下公众绿色环保理念与责任“双碳”目标下的可再生能源政策与发展前景展望协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型碳排放权交易机制推进生态文明建设加快发展方式绿色低碳转型现场教学：感受智慧能源的独特魅力——隆基绿能科技股份有限公司您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

9. 领导干部应急能力提升专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

深入学习贯彻习近平关于应急管理的重要论述多元应急主体如何优化协同治理问题的思考桌面推演：应对极端暴雨洪涝灾害桌面推演人工智能赋能基层应急管理高质量发展案例教学：热点事件的舆情处置与舆论引导——以重庆燃气计费多收事件为例应急管理的一般原理与关键流程危机传播与舆情管理我国应急管理发展的理论逻辑和实践经验桌面推演：突发事件应对桌面推演现场教学：科普宣教及实训演练结合的创新体验——西安市综合减灾科普馆您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

10. 推进教育科技人才体制机制一体改革专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”的重大意义、科学内涵和路径措施国家战略需求牵引的拔尖创新人才自主培养体系中国特色现代大学治理以数字化引领教育高质量发展人工智能背景下高校教育变革与思政课应对深入推进教育数字化建设人工智能赋能教育创新发展牢牢把握为党育人、为国育才的使命担当——学习习近平关于教育、人才和青年工作重要论述的体会加快发展数字经济以网络强国数字中国建设推进中国式现代化——兼谈高校教育数字化高质量发展思路现场教学：西安电子科技大学“AI+教育中心”——AI时代管理干部数字化能力提升您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

11. 深化家风建设，以好家风涵养清风正气专题拟设置以下课程，请选择您感兴趣的课程

中华优秀传统文化与现代家教家风建设深入学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述中华传统文化中家规家风家训尽孝道，正家风，践行社会主义核心价值观从——《孝经》说起和谐家庭与心理压力调适习仲勋的革命历程和家风家教廉洁自律警钟长鸣家风建设人人有责中国优秀传统家风家教现场教学:弘扬传统文化，培育优良家风——陕西省家风馆您认为以上课程设置是否合理您认为以上培训内容是否应需

12. 请针对每个专题，提出您最希望学到的具体内容或解决的问题（例如政策解读、实践案例、难点对策等）

“一带一路”建设与高水平开放
中华优秀传统文化与社会治理创新
走近中华瑰宝，探源中华文明
立足文化强省战略，推动文旅融合发展
激发全民族文化创新创造活力，助力文化强省建设
加快建设健康中国
坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型
领导干部应急能力提升
推进教育科技人才体制机制一体改革
深化家风建设，以好家风涵养清风正气

13. 其他建议

除上述专题外，您认为当前干部最急需补充的培训专题是：
对改进干部教育培训工作的其他意见或建议：

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