学校生活与文化感知

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1. 你的性别：
2. 你目前就读的年级
3. 你的初/高中之前的主要生活地点
4. 你的父亲和母亲的最高学历
  • 初中及以下
  • 高中/中专
  • 大学/大专
  • 硕士及以上
父亲
母亲
5. 你认为自己的家庭的整体经济状况，在周围同学中属于
6. 在我看来，成绩好的同学通常在其他方面（如见识、才艺）也很突出
7. 我觉得老师除了成绩，同样看重我们的“综合素质”，比如表达能力，组织能力
8. 学校或班级评选的“优秀学生”，大多在兴趣爱好和知识面上和我们不太一样
9. 我清楚地知道，在学校里“怎么做”才能获得老师和同学的认可
10. 我读过的课外书、去过的地方，让我在课堂讨论或写作时更有素材和想法
11. 当话题涉及艺术、科技或国际新闻时，我常常觉得自己了解不多，插不上话
12. 我感到有些同学天生就更擅长表达和展示自己，这像一种“天赋”
13. 我的家庭能为我提供的学习资源（如书籍、研学、辅导）和大多数同学差不多
14. 为了成为一个“好学生”，我正在努力改变自己的一些习惯和说话方法
15. 有时我会觉得，自己再怎么努力，也很难达到那种“全方位优秀”的标准
16. 我认为自己目前的学习方式和状态，是符合老师对“好学生”的期待的
17. 我相信通过学校的教育和自身的努力，我能实现我期望的未来
18. 我会刻意模仿那些受欢迎的同学的言行或兴趣爱好
19. 在课堂或公开场合，如果没把握说出“漂亮话”，我宁愿保持沉默
20. 我会把自己的主要精力集中在“提分”上，而不是发展那些“锦上添花”的素质
21. 我有自己擅长和热爱的领域，即使它在学校里不被重视或不被理解
22. 如果让你描述一下，你们学校最受老师欣赏的那种同学，他们身上最突出的三个特点是什么？（非必答）
23. 你有没有过这样的时刻：感觉学校所看重或奖励的某种东西（不一定是成绩），对你来说有点陌生或难以适应？可以简单举个例子吗？（非必答）
24. 面对学校里那些“看不见”的要求或氛围，你最主要的应对方式是什么？你是如何坚持自己的特点的？（非必答）
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