数字时代的家庭媒介生态对幼儿攻击性行为的影响

一、家庭与幼儿基本信息（以下信息将作为背景变量用于整体分析）（单选，除特殊说明外）
1. 您是宝贝的______：
2. 您的出生年代是：
3. 你家宝贝出生于：______年____月
4. 你家宝贝是独生子女吗？
5. 你家宝贝的性别是：
6. 你家宝贝现在上的是什么班？
7. 你家宝贝大部分时间跟谁住在一起？
8. 宝贝父母双方的学历分别是：
  • A. 小学及以下
  • B. 初中
  • C. 高中/中专/技校
  • D. 大专
  • E. 本科
  • F. 研究生及以上
母亲
父亲
9. 宝贝父母双方从事的工作分别是：
  • A. 党政机关事业单位领导干部
  • B. 党政机关事业单位一般职员
  • C. 企业/公司高层管理人员
  • D. 企业/公司中层管理人员
  • E. 企业/公司一般职员
  • F. 专业技术人员
  • G. 商业服务业职工
  • H. 制造生产型企业工人
  • I. 个体户/自由职业者
  • J. 农村外出务工人员
  • K. 农林牧渔劳动者
  • L. 退休
  • M. 无业/下岗/失业
母亲
父亲
10. 如图所示为一个梯子，这个梯子代表您现在所生活地区的家庭经济收入的差异。人们在理解收入等级的时候有不同的看法，您愿意怎样划分都可以。梯子的顶部是您所在地区家庭收入水平最高的人，梯子的底部是所在地区收入水平最低的人。
和您所在地区的其他人相比，您觉得自己的家庭收入现在处于梯子的哪一级（请从1到10中选择）?
二、家庭媒体使用情况（单选，除特殊说明外）
11. 您家宝贝接触过下列屏幕媒体吗？
  • 不接触
  • 几乎不接触
  • 一月数次
  • 一周数次
  • 每天接触
电视机
智能手机
台式电脑/笔记本电脑平板电脑(如ipad等)
电子游戏机
电子学习机
电话手表
12. 您家宝贝使用屏幕媒体主要是在以下哪些场景中?（可多选）
13. 您家孩子模仿过视频或游戏中的以下行为吗？
  • 从不
  • 较少
  • 偶尔
  • 较多
  • 经常
亲社会行为（如帮助、分享、协作、宽慰他人等）
攻击行为（打斗、对他人说难听的话、孤立他人等）
14. 请选择您家中下列屏幕媒体的数量
  • 0台
  • 1-2台
  • 3-4台
  • 5台及以上
电视机
智能手机（家庭总数）
台式电脑/笔记本电脑平板电脑(如ipad等)
电子游戏机
电子学习机
电话手表
15. 在上学期间的周末（星期六和星期日），您家宝贝平均每天花多少时间在下列屏幕产品上
  • 没有
  • 30分钟以内
  • 31-60分钟
  • 61-180分钟
  • 180分钟以上
电视机
手机
台式电脑/笔记本电脑
平板电脑（如 ipad 等）
电子游戏机
电子学习机
电话手表
16. 在上学期间的工作日（星期一到星期五），您家宝贝平均每天花多少时间在下列屏幕产品上?
  • 没有
  • 30分钟以内
  • 31-60分钟
  • 61-180分钟
  • 180分钟以上
电视机
手机
台式电脑/笔记本电脑
平板电脑（如 ipad 等）
电子游戏机
电子学习机
电话手表
17. 请问您家宝贝接触以下类型内容的频率如何？ （“接触”包括主动观看、玩耍，或在一旁观看）
  • 几乎不
  • 较少
  • 有时
  • 较多
  • 经常
1. 教育知识类（如巧虎、识字APP、科普节目）
2. 亲社会与情感类（内容主题为帮助、分享、合作、关心他人）
3. 普通儿童娱乐类（如非暴力的动画片、儿童综艺、休闲小游戏）
4. 动作冒险类（包含打斗、冲突情节）（包含打斗、攻击、冲突解决内容，如奥特曼、某些游戏）
5. 成人节目类（孩子在一旁观看家长看的电视剧、短视频、综艺、新闻等）
6. 体育/音乐/创意类（如赛车游戏、音乐游戏、经营养成游戏）
18. 您家里是否经常出现以下情况？（请根据实际情况，选择每项描述发生的频率）
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
与家人（尤其是孩子）一起吃饭时，有人看电视或看手机。
家长在专门陪伴孩子玩耍或学习时，自己仍会看手机。
家长自己睡前在床上使用手机、平板等设备。
电视或某个电子设备作为背景音一直开着，即使没人在认真看。
当孩子无聊或吵闹时，第一反应是给他/她玩手机或看平板。
家长为了自己能安静做事（如做家务、工作），让孩子自己看视频或玩平板。
家长虽然坐在孩子旁边陪他看视频/玩平板，但各自看各自的内容，很少交流。
19. 请问宝贝的母亲平均每天使用屏幕媒体（如电视、手机、电脑、平板、游戏机等）的时间大约是多少（请综合考虑工作日与周末，估算一个平均时间）?
20. 请问宝贝的父亲平均每天使用屏幕媒体（如电视、手机、电脑、平板、游戏机等）的时间大约是多少（请综合考虑工作日与周末，估算一个平均时间）?
21. 作为家长，您在管理孩子使用电子设备方面，对以下操作的熟练程度如何？
  • 非常不熟练
  • 不太熟练
  • 一般
  • 比较熟练
  • 非常熟练
设置设备的“儿童模式”或“家长控制”功能
根据年龄筛选合适的APP、节目或游戏
查看和使用屏幕时间管理工具
查找和利用媒体内容来与孩子进行学习或讨论
22. 当孩子看视频或使用平板/手机时，以下情况在您家发生的频率是？
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
1.我们会陪在孩子身边，并与他交流看到的内容（如解释、讨论）
2. 我们会与孩子提前约定使用的时间、内容或规则
23. 您家里是否有关于孩子使用电子设备的明确规则?
24. 如果有规则，主要涉及哪些方面?
25. 这些规则的执行情况如何?
26. 请评估孩子以下行为出现的频率（有助于理解孩子的行为特点）：
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
孩子会告诉同伴，除非按他/她说的做，否则不会邀请其参加自己的生日派对。
孩子会告诉其他孩子不要和某个同伴玩或做朋友。
孩子会通过说某个同伴的坏话来阻止别人喜欢他/她。
孩子在生某个同伴的气时，会不让其加入自己的游戏小组。
孩子会推或撞同伴。
孩子会打或踢同伴。
孩子会取笑或嘲笑同伴。
孩子会对同伴说难听的话。
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