小学班主任暂困生管理现状调查问卷

尊敬的老师：您好！本次调查旨在了解班主任对暂困生管理的实际情况，所有信息仅用于学术研究并严格保密。请根据您的真实情况填写，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的性别
2. 您的教龄
3. 您任教的年级
4. 学校类型
二、对暂困生的认知与识别
5. 您认为暂困生主要指
6. 您主要通过什么方式识别
三、管理行为频率（过去一学期）
7. 行为频率
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
个别谈心谈话
课后学业辅导
与家长沟通
安排班级角色
表扬进步
四、管理方法使用与效果
8. 方法使用与效果
  • 是
  • 否
  • 好
  • 一般
  • 不佳
行为契约法
正向强化法
同伴互助法
寻求专业支持
个别化教育计划
五、困难与需求
9. 您遇到的困难
  • 非常大
  • 比较大
  • 一般
  • 不大
  • 无
时间精力不足
缺乏专业方法
家长配合度低
学校支持不足
10. 您需要的支持
  • 非常需要
  • 需要
  • 一般
  • 不太需要
  • 不需要
方法策略培训
减轻行政负担
专业团队支持
家校沟通指导
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