学生问卷：初中生英语阅读中批判性思维现状调查

亲爱的同学，你好！ 这是一份关于英语阅读学习的学术问卷，目的是了解大家在阅读课上的思考方式。答案没有对错之分，请根据你的真实情况填写。你的回答将被严格保密，仅用于整体研究。感谢你的参与！

 

第一部分：基本信息
1. 1. 性别：
2. 2. 年级：
3. 3. 你认为自己的英语阅读水平：
第二部分：请根据你的真实感受，选择最符合的选项（在框内打勾）1 = 非常不符合，2 = 不太符合， 3 = 一般， 4 = 比较符合， 5 = 非常符合
A、关于课堂氛围与教师引导
4.
 在英语阅读课上，老师鼓励我们对文章的观点提出质疑
5. 老师会提出一些没有标准答案的开放性问题，让我们自由思考
6. 老师会引导我们分析作者为什么这样写，他的目的是什么
7. 老师会组织小组讨论或辩论，让我们交流不同的想法。
8. 老师会教我们区分文章中的客观事实和作者的主观观点
B、关于我的阅读与思维习惯
9. 阅读时，我经常会问自己“这个说法有证据吗？可信吗？”
10. 我会尝试从不同的角度（如主人公、反派、读者）来看待一个故事
11. 读完一篇文章后，我能够对其内容或观点做出自己的评价
12. 我会思考文章中的信息是否全面，有没有遗漏其他观点
13. 在阅读中，我乐于接受与自己不同的观点，并理性分析
C、关于自我认知与态度
14. 我认为在英语阅读中锻炼“批判性思维”对学习很有帮助
15. 我喜欢需要动脑分析、推理和评价的阅读任务
16. 我觉得自己有能力对英语文章进行深入的思考和判断
17. 在英语阅读中主动分析、理性判断，让我对英语阅读更有趣
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