小学语文童话教学现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：
        您好！我是北部湾大学教育学院小学教育专业的学生。为深入了解当前小学语文童话教学的实际开展情况，精准把握教学中存在的问题与不足，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密您的个人信息。请您根据自身教学实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、教师基本信息：
1.您的性别：（ ）
2.您的教龄是：（ ）
3.您的任教年级：（ ）
4.您的职称是：（ ）
5.您的学历是：（ ）
二、问卷调查的内容：
以下问题若没有特别说明，题目只选择一个选项。
1.您平时会多久阅读一次童话或儿童文学理论相关著作？（ ）
2.您认为童话的本体功能是什么？（ ）
3.您认为“教参”对于童话文本的解读重要吗？（ ）
4.对于童话这类文体的文本特征，您有怎样的了解程度？（ ）
5.您在开展童话教学前，是否已清晰明确对应篇目的教学目标？（ ）
6.您课堂上童话教学内容都有哪些？（ ）（可多选）
7.您认为自己对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理解程度？（ ）
8.您在确定小学语文童话文本的教学目标时，主要依据的是？（ ）（可多选）
9.您在开展童话教学时，主要会采用哪些教学方法？（ ）（可多选）
10.您认为在童话教学时运用的教学方式是否和其他文体的教学方式一致？（ ）
11.您是否组织过童话创编、童话剧表演等实践性活动？（ ）
12.您是否会根据童话选文的不同特点采取如多媒体教学、户外教学、跨媒体教学等新兴教学方式吗？（ ）
13.您对学生童话学习的评价主要依据是？（ ）（可多选）
14.您通常采用哪些方式对学生的童话学习情况进行评价？（ ）（可多选）
15.在下面的教学评价主体中，您更倾向选择哪些对学生的童话学习进行评价？ （ ）（可多选）
更多问卷 复制此问卷