《AI 赋能小学数学与美术跨学科融合教学实践研究》研究调查问卷
本次调查问卷旨在调查老师们对于“AI 赋能小学数学与美术跨学科融合教学”的了解情况,辛苦老师们积极填写。
一、调查问卷(教师版)
基本信息
1.性别:
男
女
2.教龄:
5年以下
5-10年
10-20年
20年以上
3.任教科目:
小学数学
小学美术
其他(请注明)
4.职称:
二级教师
一级教师
高级教师
其他
5.核心问题
你是否开展过小学数学与美术跨学科教学活动?
是
否
6.你开展跨学科教学的频率?
每学期 1-2 次
每学期 3-5 次
每月 1 次
更少
7.教学中主要采用的融合形式?(可多选)
数学知识+美术作品创作
几何图形与艺术构图结合
数学文化与美术欣赏融合
其他(请注明)
8.开展过程中遇到的主要困难?(可多选)
缺乏系统教学方案
AI等技术工具不会用
难以平衡数学严谨性与美术开放性
评价标准不明确
缺乏配套资源
其他(请注明)
9.你是否了解 AI 在教学中的应用?
非常了解
了解
不太了解
完全不了解
10.你愿意尝试使用 AI 工具辅助跨学科教学吗?
非常愿意
愿意
不确定
不愿意(请说明原因)
11.你希望 AI 工具提供哪些功能?(可多选)
几何图形艺术化生成
教学课件自动制作
学生作品智能评价
素材资源推荐
其他(请注明)
12.你认为跨学科教学应重点培养学生哪些能力?(可多选)
空间想象能力
创意表达能力
跨学科思维
动手实践能力
其他(请注明)
13.你需要哪些支持来开展相关教学?(可多选)
AI工具操作培训
教学案例参考
评价体系指导
资源包支持
其他(请注明)
14. 14.对 AI 赋能小学数学与美术跨学科教学的其他建议:________
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