农村初中AI支持下语文情境教学实践研究调查问卷(学生版)
1. 填写要求:请根据自身真实情况作答,单选题勾选唯一答案,多选题可勾选多个选项,开放题请自由填写。
2. 信息保密:所有回答仅用于学术研究,将严格保密个人信息,无需署名。
3.预计时长:约2~3分钟,感谢你的认真参与!
1. 你所在的年级:
七年级
八年级
九年级
2. 你所在的学校属于:
乡镇中心校
普通乡村中学
其他
3. 你的语文学习基础:
优秀
良好
中等
薄弱
4. 你家中是否有可用于学习的智能设备(如智能手机、平板电脑、电脑)?
有,网络流畅且可经常使用
有,网络偶尔卡顿且仅能偶尔使用
没有
5. 你对语文课的兴趣如何?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
6. 你最喜欢语文课的哪个环节?
老师讲解课文
小组讨论或角色扮演
观看视频、图片等资料
朗读或背诵
写作练习
其他(请注明)
7. 你觉得语文学习中最困难的部分是?
古诗文理解与背诵
现代文阅读分析
作文写作
基础知识(字、词、语法)
口语表达
都觉得不难
8. 你的语文老师是否曾通过创设场景(如表演、故事引入、播放影片、联系生活实际等)帮助理解课文?
经常
有时
很少
从来没有
9. 老师创设的教学情境(如课文场景、古诗意境)是否容易理解?
非常容易
比较容易
一般
很难
10. 以下哪种情境创设方式让你印象最深、最有帮助?
老师生动的语言描述和讲故事
播放与课文相关的电影、纪录片片段
展示图片、地图或实物
分角色朗读或表演课文情节
结合现实生活事件或本地环境进行讨论
都没有印象
11. 你认为当前农村初中语文情境教学存在的主要问题?
资源太少,场景单一
和农村生活脱节
互动性差,参与感低
仅靠老师口述,体验感弱
没什么问题
12. 你认为情境教学最大的好处是什么?
让课堂更有趣,不枯燥
帮助理解抽象或遥远的内容
记忆更深刻
能激发想象力和创造力
感觉没什么特别好处
13. 你听说过“人工智能(AI)”吗?(如智能音箱、ChatGPT、AI绘画等)
听说过,并且比较了解
听说过,但不太了解具体是什么
好像听过,完全不清楚
没听说过
14. 你接触或使用过以下哪些AI相关应用?
智能学习工具(如作业帮、小猿搜题等拍照搜题)
AI翻译软件
智能语音助手(如小爱同学、Siri)
AI聊天机器人(如文心一言、豆包等)
智能推荐(如抖音、今日头条的推荐)
都没使用过
15. 如果你使用过AI学习工具,主要用于解决什么问题?(未使用过请跳过)
搜索不会做的题目答案
查找作文素材或范文
帮助理解古诗文的意思
纠正语文朗读
制定学习计划
其他(请注明)
16. 你对AI技术融入农村初中语文情境教学的接受程度?
非常接受,希望尝试
比较接受,可适当尝试
不太接受
完全不接受
17. 总体而言,你对AI技术帮助学习的态度是?
非常期待,觉得很有用
可以尝试,看看效果
无所谓,用不用都行
有点担心,怕产生依赖或出错
排斥,觉得没必要
18. 你是否愿意参与AI驱动的语文互动活动(如与虚拟人物对话、AI辅助写作)?
非常愿意
比较愿意
无所谓
不愿意
19. 你希望AI为不同语文内容提供哪些情境支持?
古诗文:历史背景视频/虚拟意境展示
论述文:AI辩手创设思辨情境
写作:个性化创作思路/修改建议
朗读:AI情感分析与指导
其他(请注明)
20. 你希望利用AI技术帮助完成哪些语文学习任务?
个性化推荐阅读材料
像“老师”一样随时解答疑问
为作文提供修改建议和评分
将古诗文变成生动的动画或情景剧
陪我进行口语对话练习(如演讲、辩论)
帮我梳理课文知识点和思维导图
其他(请注明)
21. 对于AI支持的语文情境教学,你最大的期望是什么?
让语文课变得像游戏一样好玩
能随时随地获得个性化学习辅导
帮助我突破学习难点(如作文、古文)
开阔眼界,接触更多优质资源
没有特别期望
22. 你担心AI技术用于学习会带来哪些问题?
让我变懒,不愿自己思考
答案可能不准确,被误导
减少和老师、同学的真实交流
个人信息安全问题
对设备或网络要求高,农村条件有限
不担心
23. 你对AI支持农村初中语文情境教学的其他建议:____________________
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