西安市某高校护生对双语教学的调查分析

1. 性别

男女

2. 接受双语教学史

是否

3. 英语水平

未通过大学英语四级考试通过大学英语四级考试通过大学英语六级考试其他

4. 英语学习途径

图书新媒体，公众号，短视频课堂教学电影或音乐其他

5. 您认为本专业开展双语教学是否有必要

非常有必要有必要一般没必要完全没必要

6. 您认为开展双语教学的意义有哪些

提升专业知识与能力改善外语水平有助于以后职业发展有助于参加学术会议有助于查阅外文文献有助于出国培训交流其他无任何意义

7. 您希望通过双语教学获得哪方面的能力

专业知识外语水平沟通能力开拓国际视野查阅外文文献能力其他

8. 针对双语教学课程的课外学习时间

＜30min30min~60min＞1~2h＞2h

9. 您对目前学校开展的双语教学质量是否满意

非常满意满意一般不满意非常不满意

10. 您认为双语教学应以什么为重点

专业课内容专业名词解释专业英语单词其他

11. 您认为双语教学过程中使用什么教材合适？

全中文教材中文加英文教材全英文教材英文教材加注释导读本其他

12. 您认为双语教学采取哪种形式会有更好的效果？

英文教材，中文讲授中英交叉授课，界定清楚全英文授课从中文逐渐过渡到英文其他

13. 学历

大专本科研究生

14. 您的年龄段：

18岁以下18~2526~30

15. 您喜欢上英语课吗

喜欢不喜欢

16. 您来自于：

城市农村

17. 性格:

内向外向

18. 是否有升学意愿

是否

19. 是否为独生子女

是否

20. 是否担任班干部

是否

21. 是否自愿选择就读护理学专业

是否

22. 父母职业是否与医疗相关

是否

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