小班幼儿生活自理能力\n调查问卷

尊敬的教师,您好:我是喀什大学学前教育专业的本科生,目前正在进行有关于小班幼儿生活自理能力开展现状的调查研究,希望能耽误您几分钟宝贵的时间来完成本次问卷。本次问卷调查的目的是了解目前小班幼儿饮食、睡眠、盥洗、如厕,穿戴自理现状的具体现状,并进行集中分析

备注:

1. 请标明更接近您班幼儿实际水平的选项。

2. 完全能自理:幼儿不需要在教师或家长的帮助下能做到。

3. 大部分能自理:幼儿不需要在教师或家长的帮助下大部分能做到。

4. 小部分能自理:幼儿不需要在教师或家长的帮助下少部分能做到。

5. 基本不能自理:幼儿需要教师或家长亲自协助操作下才能做到。


注意:请您先阅读下面每个题目,然后根据您在实际生活中的看法和做法,在题目后面的选项中选择最接近现状的答案。答案本身并无好坏和对错之分,请阅读后真实填写即可。请在填写本问卷时在括号内填写合适的选项。本次调查的结果仅用于学术研究,我们将严格按照要求为您保密,不会给您的工作和生活带来任何负面影响,衷心感谢您的支持和合作!
1. 一、基本信息
您的教龄
2. 您的学历
3. 您所在班级幼儿总人数
4. 您所在班级幼儿独生子女人数
5. 您所在幼儿园对幼儿生活自理能力重视程度?
6. 您认为幼儿要养成良好的生活自理能力主要原因是
7. 您在幼儿养成良好生活自理能力所遇到的困难的主要原因是
8. 您认为可以用什么方式促进幼儿养成良好的生活自理能力
9. 二、幼儿饮食自理部分
1.餐前自觉洗手并到指定位置等待用餐
2.有序排队取餐,不扎堆
10. (二)饮食进行时
1.正确使用勺子尝试独立用餐
2.不挑食、不浪费粮食
3.保持正确的饮食坐姿
4.盛饭菜时不挑挑拣拣
5.饮食时保持衣服、桌面、地面干净
11. (三)饮食结束后
1.在一定时间(25—30 分钟)内结束用餐
2.尝试独立将剩菜、饭倒入指定位置
3.自觉使用毛巾或纸巾擦干净嘴巴
12. 三、幼儿睡眠自理部分
(一)入睡活动前
1.入睡前能尝试独立、自觉上厕所
2.将衣物、鞋子放入指定位置
13. (二)入睡进行时
1.关灯后安静入睡,不说话
2.入睡期间不尿床,及时如厕
3.保持正确的睡眠姿势
14. (三)睡眠结束后
1.听到响铃后按时起床,不贪睡
2.到指定位置穿鞋、扎头发
3.起床后主动搬凳子并坐好
15. 四、幼儿盥洗自理部分
(一)盥洗活动前
1.手、脸脏时有主动洗手、洗脸的意愿
2.洗手、洗脸前能主动挽起衣袖并打开水阀
3.知道起床、饭后要漱口
16. (二)盥洗进行时
1.洗手、洗脸时自觉使用肥皂或洗手液
2.初步掌握洗手、洗脸的步骤
3.养成认真有序洗手、洗脸的良好习惯
4.洗手、洗脸时不弄湿衣袖,不玩水,节约用水
5.餐后能坚持用正确的方法漱口
17. (三)盥洗结束后
1.洗手、洗脸后能主动用毛巾擦干双手
2.洗手、洗脸后能主动将毛巾放回位置
3.洗手、洗脸后能及时告知教师
18. 五、幼儿如厕自理部分
(一)如厕活动前
1.能正确表达大小便意愿,尝试独立大小便
2.如厕前安静排队,排队时不吵闹
19. (二)如厕进行时
1.如厕时一层层脱掉内、外裤
2.如厕时能正确使用便池
3.如厕时专心如厕,不玩耍
20. (三)如厕结束后
1.如厕后能一层层提好内、外裤
2.如厕后自觉使用纸巾擦干净屁股
21. 六、幼儿穿戴自理部分
(一)穿戴活动前
1.初步了解穿脱衣服、裤子的基本步骤
2.初步了解穿脱鞋子、袜子的基本步骤
3.能正确判断衣服、裤子的正反
4.能正确判断鞋子、袜子的左右
22. (二)穿戴进行时
1.能分辨衣服、裤子的正反并正确穿脱简单的衣服裤子
2.能分辨鞋子、袜子的左右并正确穿脱简单的鞋子、袜子
3.穿衣服、裤子时不打闹
4.穿戴过程中遇到困难时主动寻求教师帮助
23. (三)穿戴结束后
1.能折叠好自己的衣服、裤子并放入书包里
2.能主动找教师检查衣服、裤子、鞋子的正反
3.能主动整理并背好自己的书包
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