幼儿园教师幼小衔接工作现状与需求调查问卷

尊敬的幼儿园老师：您好！为了解当前幼儿园教师在幼小衔接工作中的实践现状、面临的困惑及专业发展需求，我们特组织本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的参与对我们的研究至关重要。感谢您的支持与合作！

1. 您的教龄

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您所在幼儿园的类型

公立幼儿园民办普惠性幼儿园民办非普惠性幼儿园

3. 您目前主要任教的班级

大班中班小班混龄班

4. 您所在的幼儿园是否开展过以下幼小衔接相关活动（可多选）

组织参观小学邀请小学老师来园讲座调整大班作息时间与小学靠拢增加识字、拼音、数学等学科知识教学培养幼儿任务意识和责任感开展模拟小学课堂活动加强幼儿生活自理能力培养与小学建立定期沟通机制未开展过任何专门的幼小衔接活动

5. 您认为当前幼儿园开展幼小衔接工作的主要目标是

帮助幼儿提前掌握小学知识培养幼儿适应小学生活的能力缓解幼儿入学焦虑满足家长对知识学习的需求其他

6. 您认为以下哪些因素对幼儿顺利适应小学生活最为重要（请选择最重要的一项）

学习习惯

生活自理能力

社会交往能力

任务意识

规则意识

情绪调控能力

7. 在幼小衔接工作中，您认为幼儿主要面临的困难有哪些（可多选）

学习方式不适应（如从游戏为主转为课堂教学为主）作息时间不适应规则意识薄弱任务完成能力不足独立性差，依赖成人人际交往困难学习兴趣不足其他

8. 您认为幼儿园在幼小衔接工作中面临的最大挑战是

缺乏系统的幼小衔接课程指导教师专业能力不足家长对知识技能的过度关注与幼儿园理念冲突与小学沟通协作不畅幼儿园资源有限幼儿个体差异大，难以兼顾其他

9. 您认为幼儿园教师在幼小衔接工作中需要具备哪些专业能力（可多选）

了解小学教育特点和要求的能力设计和组织幼小衔接活动的能力观察和评估幼儿入学准备情况的能力与小学教师沟通协作的能力与家长有效沟通幼小衔接理念的能力识别和应对幼儿入学焦虑的能力指导幼儿培养良好学习习惯的能力其他

10. 您所在幼儿园是否有针对幼小衔接的专项教研活动

每月至少一次每学期2-3次每学期1次从未开展过

11. 您是否参加过幼小衔接相关的专题培训

多次（3次及以上）2次1次从未参加过

12. 您希望获得哪些类型的幼小衔接培训内容（可多选）

小学课程标准解读幼小衔接活动设计案例分享幼儿入学适应问题及对策与小学教师、家长沟通技巧幼儿学习习惯培养方法幼儿心理辅导策略其他

13. 您认为家长在幼小衔接中扮演的角色是

主导者，负责孩子知识学习配合者，协助幼儿园做好准备旁观者，主要依靠幼儿园和小学不清楚

14. 在与家长沟通幼小衔接时，您常遇到的问题有哪些（可多选）

家长过度关注孩子知识掌握程度，忽视能力培养家长对孩子入学适应过度焦虑家长对幼儿园幼小衔接工作不理解、不配合家长教育理念与幼儿园不一致缺乏有效的沟通方式和渠道其他

15. 您所在幼儿园与周边小学是否有常态化的交流合作机制

有，且经常开展活动有，但偶尔开展活动没有，但有初步设想完全没有

16. 您认为幼儿园与小学之间可以开展哪些合作活动以促进幼小衔接（可多选）

定期互访（教师、学生）联合教研活动共享教育资源共同设计过渡性课程建立幼儿成长档案袋交接机制其他

17. 总体而言，您对自己所在幼儿园幼小衔接工作的成效满意度如何

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意

18. 为进一步提升幼儿园幼小衔接工作质量，您认为最需要哪些方面的支持（可多选）

教育行政部门出台更明确的指导意见提供优质的幼小衔接课程资源加强幼儿园与小学的合作联动开展更多高质量的教师培训为家长提供科学的幼小衔接指导服务增加幼儿园经费投入其他

19. 您认为未来幼小衔接工作的重点应放在

知识技能的提前传授学习品质的培养幼儿身心适应能力的提升家园校协同育人机制的完善

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