环保创新产品校园推广策略偏好调查
1. 1.您认为在校园内推广环保产品，最有效的信息传播渠道是?
A.校内海报、传单
B.学生会、社团官方通知
C. 微信公众号、朋友圈推广
D.课堂宣讲、环保讲座
2. 2.哪种促销活动最能吸引您尝试本产品?
A.与商家合作，提供首批免费试用
B.价格直接折扣（如立减1元）
C.集点卡，累积使用换取礼品或折扣
D.与热门外卖平台合作发放专属优惠券
3. 3.您希望从哪种渠道了解到本产品的详细技术原理和环保价值?
A.简短的图文介绍（如宣传折页）
B.生动的短视频（如抖音、B站)
C.深度的科普文章（如公众号推文）
D.线下的实物展示与互动讲解
4. 4.您认为由学生团队来推广此类产品，其可信赖程度是?
A.不可信赖，缺乏专业性
B.一般，和商业推广无区别
C.较可信赖，更贴近学生视角
D.非常可信赖，同龄人更有共鸣
5. 5.您参与校园环保产品推广活动的意愿是?
A.绝不参与
B.可能不会参与
C.可能会参与
D.非常愿意参与（如担任校园大使）
6. 6.您认为“点环保餐盒外卖，积累个人碳积分”的机制，对您的吸引力是?
A.毫无吸引力
B.吸引力不大
C.有一定吸引力，可能影响选择
D.吸引力很大，会因此改变消费习惯
7. 7.您更倾向于哪种方式了解产品的降解过程?
A.不看过程，只看结果认证
B.图片对比展示
C.延时摄影短视频
D.校园内设置小型降解观察实验区
8. 8.对于推广中强调“支持本校学生创业项目”，您的支持意愿会提升多少?
A.不会提升
B.轻微提升
C.明显提升
D.会极大地提升支持意愿
9. 9.您认为在校园内设置固定的环保餐盒回收点，其必要性是?
A.完全不必要
B.不太必要
C.有必要
D.非常有必要，能形成环保闭环
10. 10.总体而言，您认为在大学校园推广本产品的前景如何?
A.前景黯淡，很难推行
B.有一定难度，需要努力
C.前景较好，只要策略得当
D.前景非常好，大学生是理想首批用户
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