学生问卷
亲爱的同学:
你好!请你根据实际情况和真实感受回答下面的问题,本次问卷不记名,所有答案无正误之分,结果只做学术研究之用,请你放心如实作答。谢谢!
1. 您了解“课程思政”的内涵与要求吗?
非常了解
大致了解
不太了解
完全不了解
2. 您对“课程思政与古诗词教学融合”的态度是什么?
非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
3. 你所在的古诗词课堂中,老师融入融入课程思政内容的频率如何?
每次融入
经常融入
偶尔融入
从未融入
4. 你觉得在课堂上所融入的思政内容与古诗词本身的关联性高吗?
很高
较高
一般
较低
5. 你在古诗词课堂中接触到的思政内容,主要涉及哪些方面?
家国情怀
品德修养
意志品质
人文修养
6. 你对古诗词课堂中融入的思政内容,产生情感共鸣的程度如何?
非常有共鸣
比较有共鸣
一般
不太有共鸣
7. 语文老师将课程思政融入古诗词教学的常用方法?
结合背景讲内涵
析诗句悟品格
课堂讨论明道理
联系生活践理念
多媒体辅助理解
读写练习深体会
8. 你希望老师在古诗词教学中,如何融入思政内容?
注重结合诗词本身自然渗透
增加互动环节(如辩论、分享)
多联系当下生活案例
用动画/短视频辅助
结合实例教做人
提供更多相关拓展资料
9. 你希望家长在“古诗词+思政”学习中,以哪种方式参与?
和我一起品读诗词、交流思政感悟
鼓励我分享课堂上学到的思政相关内容
帮我查找相关拓展资料(如历史背景、人物故事)
陪我观看诗词思政主题影片/纪录片
引导我将诗词中的思政理念用到生活中
10. 通过古诗词课堂中的思政内容,你是否能更理解诗词背后的文化内涵/家国情怀等深层意义?
非常能
比较能
一般
不太能
11. 你觉得古诗词教学中融入思政内容,对你的古诗词学习有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
12. 你认为古诗词教学中融入思政内容,对你自身的三观(世界观、人生观、价值观)、品德修养等方面有积极影响吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
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