重庆“3+1+2”模式下高中生科目选择的影响因素

亲爱的同学:你好！非常感谢你参与本次调查。本问卷是为了更全面真实地了解重庆“3+1+2”模式下高中生选科的现状，以研究高中生选科的影响因素，希望得到你的支持和帮助。本问卷采用匿名形式，选择无对错之分，只需根据你自身情况和想法回答即可，所有回答仅用于学术研究，请你放心填写。最后再次感谢你的支持和帮助！

1. 性别

男女

2. 年级

高一高二高三

3. 所在中学属于本市

市直属重点高中区重点高中普通高中

4. 你目前的学业成绩大致位于年级

前20%20%－50%50%－80%后20%

5. 你的首选科目是

物理历史

6. 你的再选科目是

化学生物政治地理

7. 父母中的最高学历是

高中及以下专科本科硕士及以上

8. 父母平均月收入为

3500元以下3500－6000元6000－10000元10000元以上

9. 父母的职业是

企业管理人员普通工人和服务人员公职人员(公务员、除教师外的事业单位人员)教师农民个体经营者自由职业者专业技术人员(律师、工程师等)其他

10. 你的目标大学专业属于

理工类(如计算机、机械、数学等)医药农学类经管法商类(如金融、会计等)人文社科类(如历史学、哲学、新闻传播、文学等)艺术体育类暂时没有目标专业其他

11. 我了解自己的兴趣、能力以及未来的职业发展。

很不符合

很符合

12. 我清楚高校专业对选考科目的相关要求。

很不符合

很符合

13. 我清楚选考科目涉及的相关职业。

很不符合

很符合

14. 我会根据选考科目考试时间选择高考科目。

很不符合

很符合

15. 我会根据对该科目有无信心学好进行选科。

很不符合

很符合

16. 为了获得更好的师资力量(被分到最好的班级由最好的老师带班)，我会放弃自己喜欢的科目。

很不符合

很符合

17. 因为喜欢某位老师的教学风格，我会选考ta所教科目。

很不符合

很符合

18. 为了进入知名大学，我会放弃自己喜欢的科目。

很不符合

很符合

19. 学校现有资源(如组合班级开设、师资力量等)能满足我的选科需求。

很不符合

很符合

20. 学校或老师会推荐选科组合套餐给学生，建议选考学校的突出科目。

很不符合

很符合

21. 父母会根据自身职业建议我选择相关科目。

很不符合

很符合

22. 父母会根据对我的职业期望建议我选择相关科目。

很不符合

很符合

23. 即使家人或老师有不同的建议，我仍会坚持自己的选科决定。

很不符合

很符合

24. 在选择物理或历史时，你认为自己的性别在其中产生了怎样的影响？

有内在影响:我认为这个科目更符合我性别的特点或优势有外在影响:社会观念或他人建议让我有所倾向有双重影响:以上两种都有无明显影响

25. 你认为“男生和女生在学习某些科目(如物理、历史)上具有天然的优劣势”这个观点？

很不同意

很同意

26. 在选科时你优先考虑顺序是

学业成绩优势学科兴趣高校专业覆盖率家长、老师的建议任课教师的教学水平、个人魅力等目标高校或专业要求就业发展前景所在学校的师资结构、教学组织和课程安排竞争压力其他同学的选择学科学习难度相关职业薪资待遇其他

27. 在选科过程中遇到的主要困难有

对自身的兴趣、需要和未来规划不明确自身兴趣与成绩矛盾未来就业和兴趣科目冲突学校已有选科组合中没有喜欢的家长和自己的意见冲突对高校或专业招生的相关科目要求及信息掌握不够喜欢的选科组合师资力量不好没有明显的优势科目喜欢的科目不符合高校专业选考要求老师过渡干预不确定自己能力是否能应对科目内容和难度其他

28. 你在进行选科决策时，主要的信息来源是

学校的选科指导家人学长学姐高校招生网站网络媒体(教育类网站、公众号等)校外机构顾问其他

29. 学校提供了哪些选科指导

讲座或班会指导手册生涯规划课程相关职业兴趣测试专业学生发展指导教师的指导班主任或学科老师的指导信息化选科平台模拟选科没有接受过任何选科指导其他

30. 你如何评估学校提供的选科指导

很不满意

很满意

31. 在确定高考选考科目时，我希望

完全由自己决定我与家长和老师商议后共同决定部分听取家长老师的建议，大部分由自己决定大部分由老师或家长决定完全听取老师和家长建议，直接由他们决定

32. 如果现在有机会重新选科，你的选择是

坚持原组合调整个别科目更换整个组合

33. 调整科目组合的主要原因是

学科难度超出预期学业竞争压力大学科认知与预期不符(内容枯燥不感兴趣)不符合目标大学专业要求教师教学水平不佳就业发展前景不好其他

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