生活情境在幼儿园数学教育活动中的运用现状研究的问卷调查
您好!欢迎您参与此次调查,该问卷是关于生活情境在幼儿园数学教育活动中的运用现状的调查,请您根据自己的实际情况进行作答。选项没有对错之分,感谢您的合作!
第一部分
1. 1.您目前的职称:
A.一级
B.二级
C.三级
D.高级及以上
2. 2.您所学专业是否为学前教育专业:
A.是
B.不是
3. 3.您所在的年级:
A.小班
B.中班
C.大班
4. 4.您所在的幼儿园属于哪一类型:
A.公办
B.民办
5. 5.您是否为在编教师:
A.是
B.否
6. 6.您所在幼儿园办园水平:
A.省优质园
B.市优质园
C.市合格园
7. 7.您的学历:
A.高中(中专、职高)
B.大专
C.本科及以上
8. 8.您的专业是否属于师范专业:
A.是
B.否
9. 9.您的教龄:
A. 1-3年
B.3-5年
C.5-12年
D.12年以上
第二部分
10. 1.根据您的理解,数学教育活动中的生活情境是指真实生活的完整重现吗?
A.是
B.否
11. 2.您对在数学教育活动中运用生活情境的态度是?
A.非常重视
B.比较重视
C.一般
D.不重视
12. 3.您在日常数学教育活动中会?
A.经常运用一些生活情境进行教学
B.偶尔运用一些生活情境进行教学
C.不设置生活情境进行教学
D.不太了解生活情境
(选择C/D后,题目跳转,3.您在数学教育活动中不运用 B.活动目标难以达成C.幼儿园或班级无运用条件D.生活情境的运用对教学没有帮助,甚至会造成麻烦 E.其他)
13. 4.您在职进修或接受职业培训的机会多吗?
A.经常,幼儿园定期安排
B.经常,但不定期
C.有时
D.很少
E.没有
14. 5.您是否接受过有关生活教育或者生活情境运用的教育培训?
A.是
B.否
15. 6.幼儿园数学教育活动中,您选择运用生活情境的主要依据是什么?
A.幼儿身心发展特点、兴趣和生活经验
B.活动目标
C.活动内容
D.以上都是
16. 7.在幼儿园数学教育活动中运用生活情境,您更关注?
A.幼儿的学
B.教师的教
C.活动目标的达成
D.以上都关注
17. 8.在设计数学教育活动时,您是否完全参考教师指导用书?
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不符合
18. 9.您主要在哪种教学组织形式中选择运用生活情境于数学教育活动?
A.个别活动
B.小组活动
C.集体活动
D.根据实际情况
19. 10.您最常在数学教育活动的哪些环节中运用生活情境?(选择最常用的三项并排序)
A.活动导入
B.活动环节
C.操作环节
D.活动延伸
E.贯穿始终
20. 11.在哪一类数学教育内容中您常运用生活情境?
A.有关数学的感知体验和态度
B.有关数、量和数量关系
C.形状和空间
D.其他
21. 12.在数学教育活动中,您会以设问的方式引导幼儿推进生活情境中的数学学习的深入吗?
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不符合
22. 13.您在数学教育活动中常运用哪一类生活情境?
A.真实生活情境
B.模拟生活情境
C.根据实际情况加以决定
23. 14.您在数学教育活动中常运用哪种方式模拟真实生活情境(选择最常用的三项并排序)?
A.实物、图片等教具
B.角色扮演、操作、演示等活动形式
C.提问、讲故事、描述等活动形式
D.借用多媒体设施
E.其他
24. 15.您在数学区角选择创设生活情境的出发点是?
A.作力效学集体活动后的补充或延伸
B.作为数学集体活动前的准备
C.作对幼儿活动效果的评价依据
D.以上都有
E.其他
25. 16.您运用生活情境开展数学教育活动的主要目的是什么?
A.活跃课堂气氛
B.促进幼儿知识迁移,提高实践能力
C.增强幼儿情感体验,提高教学质量
D.帮助幼儿理解知识,提升学习效果
E.增强幼儿学习的兴趣和动机
26. 17.您对在数学教育活动中运用生活情境的整体教学效果感到满意吗?
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不太满意
27. 18.对于您运用生活情境的数学教育活动中,幼儿的兴趣如何?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.兴趣不高
D.没有兴趣
28. 19.您在运用生活情境进行数学教育活动后,实际达到的教学效果是?
A.增强了幼儿的学习兴趣和动机
B.拓展了幼儿的知识面,培养了幼儿的思维能力
C.活跃了活动氛围,提高了教学效率
D.扰乱了活动纪律,浪费了时间
29. 20.对于将生活情境运用在数学教育活动,您通常注重评价幼儿的?
A.评价幼儿的知识水平
B.评价幼儿的能力水平
C.评价幼儿的情感、态度、价值观
D.其他
30. 21.对于运用了生活情境的数学教育活动,您采用的评价方式是?
A.形成性评价(对活动过程、区角活动、日常生活活动等进行评价)
B.终结性评价(对幼儿画册完成情况进行评价)
C.形成性评价和终结性评价相结合
31. 22.在生活情境进行教学过程中,您认为哪些因素影响活动实施效果?
A.生活情境素材的选择及其呈现方式
B.对幼儿已有的知识水平和经验的了解
C.教师语言组织
D.幼儿园园所环境,材料设备的提供
E.其他
32. 23.您认为在运用生活情境开展数学教育活动的过程中,遇到的主要困难是?(选择最主要的三项并排序)
A.生活情境的创设占用活动时间太多,而教学时间有限,活动完整度无法保证
B.幼儿园本身条件受限,材料相对缺乏,很多生活情境教学无法实施
C.家长阻挠,不认可生活情境的教学方式
D.其他任务重,没有充足时间设计生活情境
E.生活情境的运用分散了幼儿的注意力,进展缓慢
F.其他
33. 24.关于幼儿园数学教育活动中生活情境的运用,您有哪些意见和建议?
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