教师视角下共产党精神谱系融入初中道法课教学路径优化问卷

一、 基本信息
1. 您所在学校类型：
2. 您是否参加过与中国共产党精神谱系相关的专题教学培训：
二、 教学认知与重视程度
3. 您对中国共产党人精神谱系的核心内涵及代表性精神的熟悉程度：
4. 您认为将中国共产党人精神谱系融入初中道德与法治课的重要性：
5. 您认为该内容融入对落实道德与法治课“立德树人”根本任务的作用：
6. 您认为初中生对中国共产党人精神谱系相关内容的接受意愿：
7. 您认为融入中国共产党人精神谱系，最能提升学生哪些素养（可多选）：
三、 教学实施现状
8. 您在道德与法治课堂中，是否会主动融入中国共产党人精神谱系相关内容：
9. 您通常会结合道德与法治课哪个模块内容开展融入教学（可多选）：
10.  您在教学中主要选取中国共产党人精神谱系中的哪些代表性精神（可多选）：
11. 您目前主要采用的融入教学方式（可多选）：
12. 您在备课过程中，获取中国共产党人精神谱系相关教学资源的渠道（可多选）：
四、 教学现存困境与阻碍因素
13. 您在开展中国共产党人精神谱系融入教学时，面临的主要困难（可多选）：
14. 您认为影响融入教学实效的最核心因素是：
15. 您在组织红色研学、主题实践等线下融入活动时，是否存在阻碍：
五、 教学路径优化需求与建议
16. 您认为优化中国共产党人精神谱系融入教学，最需要加强哪些方面（可多选）：
17. 您认为适合初中生的精神谱系融入教学创新形式有哪些（可多选）：
18. 您希望教研部门或学校提供哪些配套支持（可多选）：
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