以批判的眼光重新学习 拒绝被算法塑形——大学生如何培养独立思考能力，摆脱“AI依赖”困境？
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3. 您的专业大类
人文社科类
理工科类
艺术类
医学类
农林类
经管类
其他
4. 在日常学习中，您使用以下AI工具的频率如何？
从不使用
偶尔使用（每月1-2次）
有时使用（每月3-5次）
经常使用（每周1-3次）
频繁使用（每周4次及以上）
ChatGPT等对话式AI
AI写作工具（如Grammarly、文心一言等）
AI绘画工具（如Midjourney、Stable Diffusion等）
AI代码辅助工具（如GitHub Copilot等）
AI文献综述或信息整理工具
5. 您通常使用AI工具完成哪些学习任务？
撰写课程论文或作业
解答学科难题
生成创意性内容（如文案、剧本）
整理学习笔记或文献综述
语言翻译
代码编写或调试
制作演示文稿（PPT）
其他
6. 您认为自己对AI工具的依赖程度如何？
完全不依赖
1
2
3
4
5
严重依赖
7. 对于以下说法，您的同意程度是？
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
过度使用AI工具会削弱我的独立思考能力
使用AI工具让我更倾向于接受现成答案，而非深入探究
我担心长期依赖AI会使我失去批判性思维
AI生成的内容有时会误导我的判断
在使用AI时，我会主动验证其提供信息的准确性
8. 当您遇到一个复杂问题时，您的第一反应通常是？
首先尝试独立思考和查阅资料解决
直接使用AI工具获取答案
先与同学或老师讨论，再决定是否使用AI
看情况，如果时间紧迫就直接用AI
9. 您认为以下哪些是大学生独立思考能力的重要组成部分？
批判性思维（对信息进行质疑和评估）
逻辑推理能力
信息筛选与辨别能力
提出独到见解的能力
自我反思与修正能力
独立研究与探索能力
其他
10. 您认为以下哪些方法有助于培养大学生的独立思考能力？
非常有帮助
有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
减少对AI工具的过度依赖
增加深度阅读和经典著作学习
多参与课堂讨论和辩论
进行独立的课题研究或项目
培养跨学科思维
学习逻辑学和批判性思维课程
养成提问和质疑的习惯
11. 您是否接受过关于如何批判性评估AI生成内容的指导或培训？
接受过系统的指导和培训
接受过一些零散的建议
从未接受过相关指导
不清楚什么是批判性评估AI内容
12. 您认为当前大学生在培养独立思考能力方面面临的主要障碍有哪些？
缺乏有效的方法和指导
学习压力大，时间紧张，倾向于依赖AI快速完成任务
信息过载，难以辨别优质信息
应试教育模式的影响
缺乏独立思考的氛围和激励机制
个人惰性或畏难情绪
其他
13. 在培养独立思考能力，摆脱“AI依赖”的过程中，您认为以下哪些方面最为关键？请按重要性从高到低排序。
个人主观能动性的提升
学校教育体系的引导
相关课程或培训的支持
社会舆论与价值观的影响
AI工具使用规范的建立
14. 您认为大学生应该如何在利用AI工具辅助学习的同时，有效培养和保持自身的独立思考能力？请谈谈您的具体看法或建议。
15. 在您看来，学校、教育者或社会层面，可以采取哪些措施来帮助大学生摆脱“AI依赖”困境，鼓励他们以批判的眼光重新学习？
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