小学劳动教育“335”模式家校社协同背景下小学生劳动教育现状调查（教师问卷）
老师您好！为深入了解当前本校学生劳动教育的开展情况，特别是家庭、学校、社区在劳动教育中的协同现状与需求，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，结果仅用于教育研究，旨在更好地推动劳动教育的实施与协作机制的完善。感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷！
1.您所执教的年级是?
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
2.您认为劳动教育在小学生成长中的重要性如何?
A.非常重要，是“五育并举”的重要组成部分
B.比较重要，但不能影响学科教学
C.一般，可适当开展
D.不太重要
3.您通常通过哪些形式开展劳动教育?（可多选）
A.劳动教育专门课程
B.学科教学中融入劳动内容
C.主题班会、晨会
D.校园劳动实践活动（如秋收节、春耕节等）
E.家校合作劳动任务
F.社区劳动体验活动
G.其他（请说明）:
4.您认为当前学校劳动教育实施中存在的主要困难是（可多选）
A.课时不足，难以系统开展
B.缺乏支持系统
C.家长配合度不高
D.社区资源利用不足
E.学生参与积极性不高
F.缺乏有效的评价机制
G.其他（请说明）:
H.没有困难
5.您是否就劳动教育内容与家长进行过沟通或指导?
A.经常沟通，并提供具体建议
B.偶尔在家长会或通知中提及
C.很少沟通
D.从未沟通
6.您认为家长在劳动教育中的主要问题是?（可多选）
A.重视学业成绩，轻视劳动教育
B.包办代替，不给孩子劳动机会
C.缺乏科学的劳动教育方法
D.与学校沟通不足，目标不一致
E.其他（请说明）:
F.没有问题
7.您是否曾利用社区资源开展劳动教育活动?
A.经常利用，并建立合作关系
B.偶尔组织学生参与社区劳动
C.想利用但缺乏渠道和资源
D.从未利用过社区资源
8.您认为社区在劳动教育中可以提供哪些支持?（可多选）
A.提供劳动实践场所（如社区花园、公益服务站等）
B.组织劳动体验或志愿服务活动
C.提供专业人士进校指导
D.与学校合作开发劳动课程项目
E.其他（请说明）:
9.您认为当前家校社在劳动教育协同中存在的主要障碍是（可多选）
A.缺乏常态化的沟通机制
B.三方责任边界不清晰
C.社区参与意愿不高
D.学校主导能力不足
E.家长教育观念不一致
F.其他（请说明）:
G.没有障碍
10.您是否愿意参与“家校社协同劳动教育”相关培训或教研活动?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.视情况而定
D.不太愿意
11.您希望学校在推进劳动教育协同方面提供哪些支持?（可多选）
A.系统化的教师培训
B.开发家校社协同劳动教育资源包
C.建立常态化的社区合作机制
D.完善劳动教育评价体系
E. 其他（请说明）:
12.请您对当前家庭、学校、社区在劳动教育方面的协作情况做一个整体评价。
A.协作密切，成效显著
B.有一定协作，但可进一步加强
C.协作较少，各自开展
D.几乎没有协作
13.您对推进“家校社协同开展小学生劳动教育”有什么具体建议?（请简要填写）
问卷结束，衷心感谢您的支持与配合！我们将认真研究您的反馈，共同为劳动教育的协同推进提供更有力的支持。
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