大学生家乡生态文明建设参与度调查问卷

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生对家乡生态文明建设的认知、态度、参与行为及相关需求。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。预计完成时间约5-8分钟，感谢您的支持与合作！

1. 您的性别

男女

2. 您的年级

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的家乡所在地

直辖市/省会城市地级市县级市/县城乡镇/农村

4. 您所学的专业类别

理工科（如化学、生物、环境工程等）文史哲法教经管艺体其他

5. 您对家乡近年来的生态环境变化持何种看法

有显著改善，天更蓝、水更清、地更绿有一定改善，但仍存在部分问题变化不大，维持原状有所恶化，环境问题依然严峻

6. 您认为大学生在“人与自然和谐共生”的时代乐章中应承担的角色是

理念的传播者：向家人朋友普及环保知识行动的践行者：亲身参与垃圾分类、植树造林等活动监督的参与者：关注家乡环境问题并提出建议科研的探索者：利用专业知识为环保提供技术支持旁观者：主要靠政府和相关部门治理

7. 您对家乡生态文明建设最关注的领域是

大气与水质污染治理垃圾分类与资源回收生物多样性保护（如植物园、湿地公园建设）绿色低碳生活方式的推广环保法律法规的执行

8. 您是否参与过家乡的环保志愿活动（如清洁家园、植树、环保宣传）

经常参与（每年3次以上）偶尔参与（每年1-2次）从未参与，但有意愿从未参与，也无意愿

9. 如果您参与过（或计划参与），您更倾向于哪种形式的活动

线下体力型：如社区/公园清洁、植树造林线上宣传型：制作环保推文、拍摄环保短视频专业调研型：针对家乡环境问题进行实地考察与分析政策建议型：为家乡环保规划建言献策

10. 结合您的专业背景，您认为如何将所学知识应用到家乡的生态文明建设中

11. 您认为目前大学生参与家乡生态文明建设的主要阻碍是

缺乏有效的组织平台和活动渠道学业繁忙，寒暑假返乡时间有限个人能力有限，觉得无法产生实质影响家乡环保氛围不浓，参与热情不高缺乏专业的指导和培训

12. 您希望学校或家乡相关部门提供哪些支持

搭建寒暑假社会实践平台，提供经费支持开展环保技能培训（如垃圾分类指导、生态摄影等）建立大学生环保社团与家乡社区的对接机制设立“大学生环保先锋”等荣誉激励提供更多环保相关的实习岗位

13. 您是否曾利用抖音、B站、小红书等新媒体平台，分享过家乡的自然美景或环保理念

经常发布，拥有一定粉丝基础偶尔发布，记录生活点滴仅浏览相关内容，未发布不关注此类内容

14. 在家乡期间，您是否尝试向长辈或亲友推广过绿色低碳的生活方式（如光盘行动、节能减排、拒绝过度包装）

经常推广，且家人已采纳尝试推广，但家人习惯较难改变仅自己践行，未刻意推广未涉及

15. 您如何理解“人与自然和谐共鸣”这一理念在您家乡的具体体现

生态效益与经济效益双赢（如生态旅游、绿色农业）居民对自然环境的敬畏与保护意识普遍提升城市/乡村规划中充分考虑了人与自然的亲近性（如口袋公园、绿道建设）野生动物数量增加，生物多样性得到有效恢复我对这一理念的具体含义还不太清楚

16. 如果家乡正在规划建设一个新的“生态科普教育基地”（类似植物园或湿地公园），您认为大学生可以在其中承担什么功能

义务讲解员：利用假期为游客讲解生态知识规划顾问：从年轻人视角提出设计建议活动策划者：组织亲子科普、自然研学活动形象代言人：通过社交媒体宣传基地特色

17. 面对家乡可能存在的环境污染或生态破坏现象，您的第一反应通常是

拍照取证，通过网络或热线举报发朋友圈吐槽，呼吁大家关注认为事不关己，或个人力量微薄，选择沉默与身边人讨论，但没有实际行动

18. 您认为大学生参与家乡生态文明建设，最大的价值在于

带来新的环保理念和科学知识激发家乡居民的环保意识和参与热情为家乡环保项目提供智力支持和技术创新仅仅是完成学校的社会实践任务，实际价值有限

19. 对于“人与自然和谐共鸣”，您对家乡未来的寄语是

更多问卷复制此问卷